ABSTRAK
Situasi belajar bersifat kompleks dan melibatkan interaksi dari berbagai
komponen. Di PSIK FK USU khususnya pada program pendidikan S1
keperawatan kelas ekstensi sering ditemukan mahasiswa yang tidak dapat meraih
prestasi akademik yang sesuai dengan kemampuannya. Prestasi akademik pada
dasarnya merupakan hasil interaksi dari berbagai faktor yang berbeda antara satu
mahasiswa dengan mahasiswa lain. Salah satu faktor yang mempengaruhi tersebut
adalah konsep diri yang dimiliki mahasiswa.
Penelitian ini be rtujuan untuk mengidentifikasi hubungan konsep diri
dengan prestasi akademik mahasiswa dengan menggunakan desain penelitian
deskriptif korelatif. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 18 Desember 2008 di
PSIK FK USU Medan. Sampel penelitian ini sebanyak 50 orang. Teknik
penentuan jumlah sampel dengan dengan metode total sampling. Instrumen
penelitian menggunakan kuesioner yang terdiri dari kuesioner data demografi dan
kuesioner konsep diri. Kuesioner konsep diri terdiri dari gambaran diri, ideal diri,
harga diri, peran, dan identitas diri. Alat ukur prestasi akademik dilihat dari nilai
indeks prestasi kumulatif mahasiswa pada semester II, data indeks prestasi
kumulatif diambil dibagian pendidikan PSIK FK USU Medan.
Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar mahasiswa memiliki kons ep
diri yang positif sebesar (n= 43; 86% ). Analisa data menggunakan uji korelasi
Pearson menunjukkan hasil bahwa antara konsep diri dengan prestasi akademik
mahasiswa terdapat hubungan yang bermakna dengan r=0,384 dan p=0,006.
Sehingga hipotesa alternatif (Ha) diterima dan hipotesa nol (Ho) ditolak.
Manfaat yang didapat dari penelitian ini adalah, sudah seharusnya institusi
pendidikan membangun konsep diri yang positif dari mahasiswa sebagai peserta
didik. Sehingga tujuan untuk me nghasilkan mahasiswa yang berprestasi dapat
tercapai. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya, diharapkan untuk
melanjutkan penelitian dengan menggunakan desain penelitian exploratif untuk
mencari akar permasalahan terhadap konsep diri negatif yang dimili ki mahasiswa.
