BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Anak merupakan individu yang sedang mengalami masa
pertumbuhan dan perkembangan. Perkembangan anak bersifat holistik
(menyeluruh) yang meliputi seluruh aspek pekembangan anak. Selain itu, anak
juga mempunyai karat\kteristik dan kebutuhan yang berbeda – beda antara
anak yang satu denga anak yang lain. Salah satu perbedaan yang mencolok
yaitu dalam perkembangan aspek intlektual. Perbedaan ini mengakibatkan
pemberian bimbingan belajar yang berbeda pula pada setiap anak.
Bimbingan belajar merupakan usaha atau bantuan kepada individu
atau kelompok agar dapat mengatasi masalah – masalah belajar yang
dilakukan secara berkelanjutan dan melalui proses. Pemberian bimbingan
sendiri dimaksudkan agar anak dapat mencapai perkembangan optimal sesuai
kemampuan, bakat, dan minat yang dimiliki anak. Bimbingan belajar dapat
diberikan kepada individu atau kelompok, baik oleh guru, orang tau, maupun
pihak yang terkait.
Dalam Tugas Akhir ini, akan dibahas tentang pemberian dn peran
bimbingan belajar anak SD kelas IV mata pelajaran Bahasa Indonesia.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, maka rumusan masalah yang
disusun adalah sebagai berikut :
1. Apakah pengertian bimbingan belajar ?
2. Masalah belajar apa sajakah yang sering dialami siswa ?
3. Apa sajakah faktor – faktor penyebab terjadinya masalah belajar pada
anak?
4. Upaya – upaya apa saja untuk mengatasi masalah belajar yang terjadi pada
siswa?
C. Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan dari penyusunan Tugas
Akhir ini adalah sebagai berikut :
1. Menjelaskan pengertian dari bimbingan belajar.
2. Mengetahui dan mengidentifikasi masalah – masalah belajar anak.
3. Menjelaskan faktor – faktor penyebab terjadinya masalah belajar pada
anak.
4. Menjelaskan upaya – upaya untuk mengatasi masalah belajar anak.
D. Manfaat
Adapun manfaat dari Tugas Akhir ini adalah sebagai berikut :
1. Memperoleh pengetahuan tentang ...
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Anak merupakan individu yang sedang mengalami masa
pertumbuhan dan perkembangan. Perkembangan anak bersifat holistik
(menyeluruh) yang meliputi seluruh aspek pekembangan anak. Selain itu, anak
juga mempunyai karat\kteristik dan kebutuhan yang berbeda – beda antara
anak yang satu denga anak yang lain. Salah satu perbedaan yang mencolok
yaitu dalam perkembangan aspek intlektual. Perbedaan ini mengakibatkan
pemberian bimbingan belajar yang berbeda pula pada setiap anak.
Bimbingan belajar merupakan usaha atau bantuan kepada individu
atau kelompok agar dapat mengatasi masalah – masalah belajar yang
dilakukan secara berkelanjutan dan melalui proses. Pemberian bimbingan
sendiri dimaksudkan agar anak dapat mencapai perkembangan optimal sesuai
kemampuan, bakat, dan minat yang dimiliki anak. Bimbingan belajar dapat
diberikan kepada individu atau kelompok, baik oleh guru, orang tau, maupun
pihak yang terkait.
Dalam Tugas Akhir ini, akan dibahas tentang pemberian dn peran
bimbingan belajar anak SD kelas IV mata pelajaran Bahasa Indonesia.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, maka rumusan masalah yang
disusun adalah sebagai berikut :
1. Apakah pengertian bimbingan belajar ?
2. Masalah belajar apa sajakah yang sering dialami siswa ?
3. Apa sajakah faktor – faktor penyebab terjadinya masalah belajar pada
anak?
4. Upaya – upaya apa saja untuk mengatasi masalah belajar yang terjadi pada
siswa?
C. Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan dari penyusunan Tugas
Akhir ini adalah sebagai berikut :
1. Menjelaskan pengertian dari bimbingan belajar.
2. Mengetahui dan mengidentifikasi masalah – masalah belajar anak.
3. Menjelaskan faktor – faktor penyebab terjadinya masalah belajar pada
anak.
4. Menjelaskan upaya – upaya untuk mengatasi masalah belajar anak.
D. Manfaat
Adapun manfaat dari Tugas Akhir ini adalah sebagai berikut :
1. Memperoleh pengetahuan tentang ...
