BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Salah satu bidang garapan pengajaran Bahasa di Sekolah Dasar yang
memegang peranan penting ialah pengajaran membaca, tanpa memiliki kemampuan
membaca yang memadai sejak dini, anak akan mengalami kesulitan belajar
dikemudian hari.
Kemampuan membaca menjadi dasar utama tidak saja pengajaran bahasa
sendiri, tetapi juga bagi pengajaran mata pelajaran lain. Dengan membaca siswa
akan memperoleh pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi pertumbuhan dan
perkembangan daya nalar, sosial dan emosional. Mengingat pentingnya peran
membaca tersebut bagi perkembangan siswa maka cara guru mengajar harus benar.
Dalam membacapun pasti ada kendala yang dihadapi, misalnya membaca
dengan juara keras dan masalah yang besar lagi adalah bisa membaca tapi tidak
dapat memahami isi bacaan dari suatu bacaan. Hal itu sering terjadi di SD rata-rata
kelas 1 sampai dengan IV. Padahal hal tersebut dapat mengganggu proses belajar
mengajar, karena membaca dan mengetahui isi bacaan adalah kunci utama dalam
proses berlangsungnya proses belajar mengajar.
RASCAL321RASCAL321RASCAL321
Untuk orang yang aku cintai SHTaku cintai SHT
Berdasarkan permasalahan tersebut, maka penulis merasa perlu mengkaji
dan membahas mengenai bagaimana guru mampu memberikan motivasi kepada
siswanya dalam membaca dan siswa mampu memahami isi dari suatu bacaan.
Disini penulis menawarkan solusi salah satunya dengan menciptakan kondisi
yang menarik dan membuat aktivitas membaca sebagai kegemaran siswa untuk
memahami isi bacaan penulis menawarkan dengan melatih anak memperoleh
banyak kosakata baru, ketrampilan mengenal kalimat dan meningkatkan
kemampuan mengucapkan kata-kata secara umum, sehingga anak mampu
memahami arti kalimat secara tertulis, dengan memahami arti-arti kalimat maka
akan mempermudah anak memahami isi bacaan.
B. PERUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang diatas dirumuskan mengenai permasalahan yang
akan dibahas, yaitu bagaimana upaya guru dalam memotivasi siswa agar dapat
memahami isi suatu bacaan.
C. IDENTIFIKASI MASALAH
Dari latar belakang diatas siswa dapat cepat tanggap dengan isi dalam
bacaan maka guru dapat :
Memberikan motivasi dan cara-cara yang dapat membuat siswa lebih mudah
memahami isi dari suatu bacaan.
RASCAL321RASCAL321RASCAL321
Untuk orang yang aku cintai SHTaku cintai SHT
D. PERUMUSAN TUJUAN
Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk ...
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Salah satu bidang garapan pengajaran Bahasa di Sekolah Dasar yang
memegang peranan penting ialah pengajaran membaca, tanpa memiliki kemampuan
membaca yang memadai sejak dini, anak akan mengalami kesulitan belajar
dikemudian hari.
Kemampuan membaca menjadi dasar utama tidak saja pengajaran bahasa
sendiri, tetapi juga bagi pengajaran mata pelajaran lain. Dengan membaca siswa
akan memperoleh pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi pertumbuhan dan
perkembangan daya nalar, sosial dan emosional. Mengingat pentingnya peran
membaca tersebut bagi perkembangan siswa maka cara guru mengajar harus benar.
Dalam membacapun pasti ada kendala yang dihadapi, misalnya membaca
dengan juara keras dan masalah yang besar lagi adalah bisa membaca tapi tidak
dapat memahami isi bacaan dari suatu bacaan. Hal itu sering terjadi di SD rata-rata
kelas 1 sampai dengan IV. Padahal hal tersebut dapat mengganggu proses belajar
mengajar, karena membaca dan mengetahui isi bacaan adalah kunci utama dalam
proses berlangsungnya proses belajar mengajar.
RASCAL321RASCAL321RASCAL321
Untuk orang yang aku cintai SHTaku cintai SHT
Berdasarkan permasalahan tersebut, maka penulis merasa perlu mengkaji
dan membahas mengenai bagaimana guru mampu memberikan motivasi kepada
siswanya dalam membaca dan siswa mampu memahami isi dari suatu bacaan.
Disini penulis menawarkan solusi salah satunya dengan menciptakan kondisi
yang menarik dan membuat aktivitas membaca sebagai kegemaran siswa untuk
memahami isi bacaan penulis menawarkan dengan melatih anak memperoleh
banyak kosakata baru, ketrampilan mengenal kalimat dan meningkatkan
kemampuan mengucapkan kata-kata secara umum, sehingga anak mampu
memahami arti kalimat secara tertulis, dengan memahami arti-arti kalimat maka
akan mempermudah anak memahami isi bacaan.
B. PERUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang diatas dirumuskan mengenai permasalahan yang
akan dibahas, yaitu bagaimana upaya guru dalam memotivasi siswa agar dapat
memahami isi suatu bacaan.
C. IDENTIFIKASI MASALAH
Dari latar belakang diatas siswa dapat cepat tanggap dengan isi dalam
bacaan maka guru dapat :
Memberikan motivasi dan cara-cara yang dapat membuat siswa lebih mudah
memahami isi dari suatu bacaan.
RASCAL321RASCAL321RASCAL321
Untuk orang yang aku cintai SHTaku cintai SHT
D. PERUMUSAN TUJUAN
Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk ...
