BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Bimbingan merupakan proses pemberi bantuan yang dilakukan oleh
seorang ahli kepada seorang individu agar dapat mengembangkan
kemampuan dirinya sendiri dan mandiri memanfaatkan kekuatan individu
yang ada.
Bimbingan itu sangat penting dilaksanakan dalam dunia pendidikan
khususnya SD. Sekolah dasar merupakan titik awal / dasar dimana anak
mulai mengenal pendidikan formal. Siswa sebagai subjek didik merupakan
pribadi-pribadi yang unik. Individu satu berbeda dengan individu yang lain.
Perbedaan dalam menerima pelajaran ada yang cepat dan ada yang
lambat. Khususnya mata pelajaran matematika yang dipandang siswa
sebagai momok yang sangat menakutkan.
Kenyataan inilah mendorong penulis membahas dalam laporan Tugas
Akhir ini tentang Peran Bimbingan mata pelajaran Matematika, sehingga
diharapkan individu yang mengalami keterlambatan dalam belajar akan
memperoleh hasil secara optimal.
Untuk menuju tercapainya pribadi yang berkembang. Maka kegiatan
pendidikan hendaknya bersifat menyeluruh yang tidak hanya berupa
kegiatan instruksional (pengajaran) akan tetapi meliputi kegiatan yang
menjamin bahwa setiap anak didik secara pribadi mendapatkan layanan
melalui bimbingan.
1.2 Masalah
Masalah-masalah yang dihadapi anak Sekolah Dasar yang mengalami
kesulitan dalam membedakan bilangan ganjil dan bilangan genap antara lain
:
a. Kurangnya mengenal angka / bilangan sampai dengan ratusan.
b. Kebingungan dalam membedakan bilangan ganjil dan bilangan genap.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas maka dapat
dirumuskan masalah pada Laporan Tugas Akhir ini adalah sebagai berikut :
a. Bagaimana upaya yang harus dilakukan guru untuk mengatasi
keterlambatan atau kesulitan belajar ?
b. Bagaimana cara menanamkan konsep matematik dalam membedakan
bilangan ganjil dan bilangan genap ?
1.4 Tujuan Penulisan
Adapun tujuan dalam penulisan Laporan Tugas Akhir ini adalah
sebagai berikut :
a. Untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan Program Diploma II
Pendidikan Guru Kelas Sekolah Dasar.
b. Untuk mengetahui dan mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa
dalam menerima pelajaran melalui bimbingan belajar.
c. Untuk mengetahui metode apa saja yang diberikan dalam memberikan
bimbingan belajar kepada anak yang mengalami kesulitan atau
keterlambatan belajar.
1.5 Manfaat
Adapun manfaat dalam penulisan Laporan Tugas Akhir ini adalah
sebagai berikut :
a. Mengetahui kesulitan siswa atau kelemahan siswa dalam menguasai ...
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Bimbingan merupakan proses pemberi bantuan yang dilakukan oleh
seorang ahli kepada seorang individu agar dapat mengembangkan
kemampuan dirinya sendiri dan mandiri memanfaatkan kekuatan individu
yang ada.
Bimbingan itu sangat penting dilaksanakan dalam dunia pendidikan
khususnya SD. Sekolah dasar merupakan titik awal / dasar dimana anak
mulai mengenal pendidikan formal. Siswa sebagai subjek didik merupakan
pribadi-pribadi yang unik. Individu satu berbeda dengan individu yang lain.
Perbedaan dalam menerima pelajaran ada yang cepat dan ada yang
lambat. Khususnya mata pelajaran matematika yang dipandang siswa
sebagai momok yang sangat menakutkan.
Kenyataan inilah mendorong penulis membahas dalam laporan Tugas
Akhir ini tentang Peran Bimbingan mata pelajaran Matematika, sehingga
diharapkan individu yang mengalami keterlambatan dalam belajar akan
memperoleh hasil secara optimal.
Untuk menuju tercapainya pribadi yang berkembang. Maka kegiatan
pendidikan hendaknya bersifat menyeluruh yang tidak hanya berupa
kegiatan instruksional (pengajaran) akan tetapi meliputi kegiatan yang
menjamin bahwa setiap anak didik secara pribadi mendapatkan layanan
melalui bimbingan.
1.2 Masalah
Masalah-masalah yang dihadapi anak Sekolah Dasar yang mengalami
kesulitan dalam membedakan bilangan ganjil dan bilangan genap antara lain
:
a. Kurangnya mengenal angka / bilangan sampai dengan ratusan.
b. Kebingungan dalam membedakan bilangan ganjil dan bilangan genap.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas maka dapat
dirumuskan masalah pada Laporan Tugas Akhir ini adalah sebagai berikut :
a. Bagaimana upaya yang harus dilakukan guru untuk mengatasi
keterlambatan atau kesulitan belajar ?
b. Bagaimana cara menanamkan konsep matematik dalam membedakan
bilangan ganjil dan bilangan genap ?
1.4 Tujuan Penulisan
Adapun tujuan dalam penulisan Laporan Tugas Akhir ini adalah
sebagai berikut :
a. Untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan Program Diploma II
Pendidikan Guru Kelas Sekolah Dasar.
b. Untuk mengetahui dan mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa
dalam menerima pelajaran melalui bimbingan belajar.
c. Untuk mengetahui metode apa saja yang diberikan dalam memberikan
bimbingan belajar kepada anak yang mengalami kesulitan atau
keterlambatan belajar.
1.5 Manfaat
Adapun manfaat dalam penulisan Laporan Tugas Akhir ini adalah
sebagai berikut :
a. Mengetahui kesulitan siswa atau kelemahan siswa dalam menguasai ...
