BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG MASALAH
Anak merupakan individu yang berbeda dengan orang dewasa, baik
secara fisik maupun psikologis. Sementara anak cenderung di dominasi oleh
pola pikir yang bersifat egosentrik, maka orang dewasa sudah mampu berpikir
empati dan sosial. Begitu juga dalam aspek daya pikir, anak masih sangat
terbatas pada hal yang konkret, sedangkan orang dewasa sudah mampu
berpikir abstrak dan universal.
Pertumbuhan dan perkembangan pada anak berlangsung secara
bertahap dan bersifat holistik (menyeluruh), artinya pertumbuhan dan
perkembangan itu tidak hanya dalam aspek biologis, kognitif dan psikososial.
Karena adanya perbedaan tingkat perkembangan intelektual, karakteristik dan
kebutuhan anak yang kemudian juga mengakibatkan adanya perbedaan
kebutuhan bimbingan belajar yang diberikan kepada anak.
Ketika pendidikan dalam keluarga dianggap belum bisa menjamin
seseorang itu berhasil dalam masa depannya dan di masyarakat sekolah
menjadi pilihan utama, memperoleh pengetahuan dan ketrampilan, dan
tentunya semua orang tua mengharapkan anaknya dapat mengukir prestasi di
sekolah. Namun, pada kenyataannya tidak semudah yang dibayangkan. Ketika
anak keluar darai masyarakat kecil (keluarga), kemudian memasuki
lingkungan masyarakat yang agak luas (sekolah) banyak kendala yang harus
dihadapi anak, mulai dari beradaptasi dengan lingkunagn barunya, temanteman
baru, guru, dan mata pelajaran di sekolah.
Disinilah peran bimbingan belajar diperlukan. Untuk itu dalam
Tugas Akhir ini penulis akan membahas tetang salah satu bimbingan belajar
untuk mengatasi masalah murid yang berkesulitan belajar yaitu “PERAN
BIMBINGAN BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI
PENDEKATAN REMEDIAL”
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diambil rumusan
masalah sebagai berikut :
1. Masalah belajar apa yang dialami siswa?
2. Faktor-faktor apa saja yang dihadapi seorang siswa berkesulitan belajar?
3. Bagaimana upaya menangani siswa yang berkesulitan belajar terutama
siswa yang nilainya berada dibawah standar keberhasilan?
4. Bagaimana hasil setelah dilaksanakannya bimbingan?
C. TUJUAN
Dari uraian latar belakang dan rumusan masalah, maka tujuan dari
penyusunan Tugas Akhir dengan judul “PERAN BIMBINGAN BELAJAR
ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN REMEDIAL”
sebagai berikut:
1. Mengetahui dan mengidentifikasi masalah belajar yang dialami siswa
2. Mengetahui faktor-faktor penyebab siswa bekesulitan belajar dan cara
menanganinya.
3. Mengetahui gambaran hasil setelah pemberian remedial
D. MANFAAT
Adapun manfaat dari penulisan Tugas Akhir dengan judul “PERAN
BIMBINGAN BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI
PENDEKATAN REMEDIAL” adalah:
1. Dapat dijadikan sebagai ...
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG MASALAH
Anak merupakan individu yang berbeda dengan orang dewasa, baik
secara fisik maupun psikologis. Sementara anak cenderung di dominasi oleh
pola pikir yang bersifat egosentrik, maka orang dewasa sudah mampu berpikir
empati dan sosial. Begitu juga dalam aspek daya pikir, anak masih sangat
terbatas pada hal yang konkret, sedangkan orang dewasa sudah mampu
berpikir abstrak dan universal.
Pertumbuhan dan perkembangan pada anak berlangsung secara
bertahap dan bersifat holistik (menyeluruh), artinya pertumbuhan dan
perkembangan itu tidak hanya dalam aspek biologis, kognitif dan psikososial.
Karena adanya perbedaan tingkat perkembangan intelektual, karakteristik dan
kebutuhan anak yang kemudian juga mengakibatkan adanya perbedaan
kebutuhan bimbingan belajar yang diberikan kepada anak.
Ketika pendidikan dalam keluarga dianggap belum bisa menjamin
seseorang itu berhasil dalam masa depannya dan di masyarakat sekolah
menjadi pilihan utama, memperoleh pengetahuan dan ketrampilan, dan
tentunya semua orang tua mengharapkan anaknya dapat mengukir prestasi di
sekolah. Namun, pada kenyataannya tidak semudah yang dibayangkan. Ketika
anak keluar darai masyarakat kecil (keluarga), kemudian memasuki
lingkungan masyarakat yang agak luas (sekolah) banyak kendala yang harus
dihadapi anak, mulai dari beradaptasi dengan lingkunagn barunya, temanteman
baru, guru, dan mata pelajaran di sekolah.
Disinilah peran bimbingan belajar diperlukan. Untuk itu dalam
Tugas Akhir ini penulis akan membahas tetang salah satu bimbingan belajar
untuk mengatasi masalah murid yang berkesulitan belajar yaitu “PERAN
BIMBINGAN BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI
PENDEKATAN REMEDIAL”
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diambil rumusan
masalah sebagai berikut :
1. Masalah belajar apa yang dialami siswa?
2. Faktor-faktor apa saja yang dihadapi seorang siswa berkesulitan belajar?
3. Bagaimana upaya menangani siswa yang berkesulitan belajar terutama
siswa yang nilainya berada dibawah standar keberhasilan?
4. Bagaimana hasil setelah dilaksanakannya bimbingan?
C. TUJUAN
Dari uraian latar belakang dan rumusan masalah, maka tujuan dari
penyusunan Tugas Akhir dengan judul “PERAN BIMBINGAN BELAJAR
ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN REMEDIAL”
sebagai berikut:
1. Mengetahui dan mengidentifikasi masalah belajar yang dialami siswa
2. Mengetahui faktor-faktor penyebab siswa bekesulitan belajar dan cara
menanganinya.
3. Mengetahui gambaran hasil setelah pemberian remedial
D. MANFAAT
Adapun manfaat dari penulisan Tugas Akhir dengan judul “PERAN
BIMBINGAN BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI
PENDEKATAN REMEDIAL” adalah:
1. Dapat dijadikan sebagai ...
