ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran persepsi siswa terhadap program imersi pada siswa kelas XI program imersi SMA Negeri 1 Ungaran, bagaimana gambaran tingkat kepercayaan diri pada siswa kelas XI program imersi SMA Negeri 1 Ungaran dan apakah ada hubungan antara persepsi siswa terhadap program imersi dengan kepercayaan diri pada siswa kelas XI program imersi SMA Negeri 1 Ungaran, tahun ajaran 2006/2007.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antara dua buah variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa-siswi kelas XI program imersi SMA Negeri 1 Ungaran. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, karena subyeknya terbatas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 48 orang. Variabel dalam penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu persepsi siswa terhadap program imersi dan variabel tergantung yaitu kepercayaan diri. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala psikologi yaitu skala persepsi siswa terhadap program imersi dan skala kepercayaan diri. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik korelasi product moment dari Karl Pearson.
Hasil dari pengujian korelasi, menunjukkan koefisien sebesar 0,582 dengan signifikansi 0,000. Dari hasil tersebut menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara persepsi siswa terhadap program imersi dengan kepercayaan diri pada siswa kelas XI program imersi di SMA Negeri 1 Ungaran.
Berdasarkan hasil penelitian, secara keseluruhan persepsi siswa terhadap program imersi pada siswa kelas XI program imersi SMA Negeri 1 Ungaran pada umumnya tergolong baik atau positif, yaitu sebesar 60,42%. Persepsi siswa terhadap program imersi memberikan sumbangan efektif terhadap kepercayaan diri sebesar 33,9%, sedangkan sisanya 66,1% dipengaruhi oleh faktor lain.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa ada hubungan antara persepsi siswa terhadap program imersi dengan kepercayaan diri pada siswa kelas XI program imersi di SMA Negeri 1 Ungaran tahun ajaran 2006/2007. Saran yang diajukan kepada siswa yaitu untuk lebih dapat mewujudkan tujuan yang ingin dicapai dari penyelenggaraan program imersi sesuai dengan kemampuan dan kelebihan yang dimilikinya serta dapat memberikan persepsi yang positif terhadap program imersi yang akan meningkatkan kepercayaan dirinya sehingga siswa tersebut tidak menunjukan kepercayaan diri yang berlebihan. Bagi guru dan sekolah disarankan untuk dapat membantu siswa dalam membentuk dan menumbuhkan kepercayaan diri yang positif sehingga siswa dapat mengembangkan potensi dan kemampuan yang dimilikinya secara positif dengan memiliki kepercayaan diri yang positif pula. Bagi orang tua diharapkan lebih mampu menjalankan fungsinya sebagai orang tua sebagaimana mestinya dan memberikan pengawasan terhadap anak dalam mengembangkan potensi dan kemampuannya secara positif. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat menggunakan variabel-variabel lain sebagai variabel pengontrol atau aspek-aspek lain yang dapat menggali informasi yang lebih dalam mengenai penelitian yang akan dilakukan yang dapat memberikan gambaran yang lebih luas mengenai persepsi siswa terhadap program imersi dan kepercayaan diri.
