ABSTRAK
Skripsi yang berjudul Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 18 Semarang dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Pokok Bahasan lingkaran dengan Panduan Kriteria Watson ini disusun dengan tujuan untuk mengetahui letak dan penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada pokok bahasan lingkaran. Hal ini dimaksudkan agar guru lebih memahami di mana kesulitan siswa sehingga dapat memperbaiki kualitas guru dalam mengajar.
Tes yang digunakan berbentuk uraian sebanyak 10 soal. Dari 10 soal tersebut yang termasuk dalam kategori valid adalah 8 soal. Subjek penelitian diambil 6 siswa dari 43 siswa dengan kriteria 2 siswa dari kelompok atas, 2 siswa dari kelompok sedang, dan 2 siswa dari kelompok bawah.
Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.Dari hasil verifikasi diperoleh data bahwa kesalahan terbanyak yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal adalah kesalahan karena kurangnya keterampilan (shp), baik dalam perhitungan maupun karena kurangnya pemahaman konsep. Hal ini ditunjukkan oleh besarnya prosentase kesalahan yang dilakukan siswa pada tiap butir soal. Pada butir soal nomor 1 prosentase kesalahan mencapai 100%, soal nomor 2 prosentase kesalahannya 33,33%, soal nomor 4 prosentase kesalahannya 16,67%, soal nomor 5 prosentase kesalahannya mencapai 16,67%, soal nomor 6 prosentase kesalahannya 50%, dan pada soal nomor 7 yang prosentase kesalahnnya mencapai 33,33%. Sebagaian besar kesalahan ini disebabkan karena siswa kurang memahami materi lingkaran. Oleh karena itu disarankan agar guru dalam mengajar lebih menanamkan pada konsep terlebih dahulu sebagai dasar materi selanjutnya. Selain itu diperlukan lebih banyak latihan soal untuk siswa agar lebih memahami berbagai macam variasi soal dan penyelesaiannya.
