ABSTRAK
Hasil belajar siswa pada pokok bahasan bangun segiempat di MTsN Kaliangkrik belum mencapai batas ketuntasan belajar yang diharapkan, hal ini dimungkinkan karena penggunaan metode yang tidak tepat. Untuk mengatasi penggunaan metode yang kurang tepat tersebut, maka dalam penelitian tindakan kelas ini digunakan metode penelitian terbimbing yang menekankan pada partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran.
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa MTsN Kaliangkrik kelas VII A tahun pelajaran 2004-2005 pada pokok bahasan bangun segiempat dengan menggunakan metode penemuan terbimbing.
Subyek penelitian adalah siswa kelas VII A MTsN Kaliangkrik, seorang guru matematika kelas VII A, dan seorang pengamat. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian mencapai tolok ukur keberhasilan penelitian setelah dilaksanakan siklus III, dengan nilai rata-rata siswa mencapai 7,25 dan ketuntasan belajar 68,42%.
Berdasarkan hasil belajar yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa Penggunaan metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan segiempat di kelas VII A MTsN Kaliangkrik. Sehingga disarankan agar dalam mengajar pokok bahasan segiempat sebaiknya menggunakan metode penemuan terbimbing.
