ABSTRAK
Dalam penelitian ini dikembangkan suatu desain pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS). Konsekuensinya adalah dikembangkannya berbagai media, bahan ajar, dan asesmen yang sesuai dengan pendekatan JAS tersebut. Salah satu desain pembelajaran yang dapat dikembangkan adalah bahan ajar yang meliputi diktat, Lembar Kerja Siswa (LKS), dan Lembar Diskusi Siswa (LDS). Jadi, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah bahan ajar materi struktur, fungsi organ manusia dan hewan yang dikembangkan dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar sudah sesuai dengan standar buku ajar menurut BSNP dan tanggapan guru dan peserta didik tentang pengembangan dan penerapan bahan ajar menunjukkan bahwa bahan ajar tersebut baik serta hasil belajar dan aktivitas peserta didik selama mengikuti proses pembelajaran sudah sesuai dengan KKM.
Penelitian ini merupakan penelitian R & D yang mengembangkan bahan ajar materi struktur, fungsi organ manusia dan hewan dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) dan mengujicobakan bahan ajar tersebut di kelas XI IA 4 SMA Negeri 1 Semarang. Penyusunan bahan ajar ini menggunakan metode Pengemasan Kembali information (Information Repackaging Atau Text Transformation).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar materi struktur fungsi organ manusia dan hewan dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) sudah sesuai dengan standar buku ajar menurut BSNP dan dapat memenuhi tujuan pembelajaran dengan persentase penilaian pakar sebesar 84.97% . Tanggapan dari guru dan peserta didik tentang pengembangan dan penerapan bahan ajar juga menunjukkan bahwa bahan ajar termasuk baik dan dapat diterapkan dalam pembelajaran.
Dari hasil belajar peserta didik menunjukkan 100% peserta didik memperoleh nilai ≥ 70 yang artinya telah tuntas belajar dengan nilai rata-rata 77, serta aktivitas peserta didik dalam kegiatan pembelajaran termasuk dalam kriteria tinggi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa bahan ajar materi struktur fungsi organ manusia dan hewan dengan pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) sudah sesuai dengan standar buku ajar menurut BSNP. Tanggapan dari guru dan peserta didik menunjukkan bahwa bahan ajar termasuk baik dan dapat diterapkan dalam pembelajaran. Dari hasil belajar peserta didik sudah sesuai dengan KKM serta aktivitas peserta didik dalam kegiatan pembelajaran termasuk dalam kriteria tinggi dan dapat memenuhi tujuan pembelajaran.
