ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini berjudul "Upaya Meningkatkan hasil belajar bangun ruang melalui pemanfaatan alat peraga bagi siswa kelas V SDN Progowati I Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang tahun Pelajaran 2004/2005".
Dalam meningkatkan pengajaran matcmatika di sekolah banyak cara yang dilakukan oleh seorang guru. Salah satu diantaranya adalah mengajar dengan menggunakan media pengajaran. Selain memahami cara pengadaan dan penggunaannya, seorang guru harus berusaha mengembangkan keterampilan untuk membuat sendiri alat bantu pengajaran, sebab media pengajaran harus disesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing. Agar pembelajaran matematika berhasil dengan baik, maka guru harus merancang proses belajar mengajar yang melibatkan siswa secara aktif. baik mental maupun fisiknya.
Fungsi media dalam kegiatan pengajaran matematika tidak lagi sekedar sebagai alat bantu bagi guru dalam proses kegiatan belajar mengajar, melainkan sebagai pembawa informasi atau pesan pengajaran yang dibutuhkan oleh siswa. Subyek penelitian tindakan kelas ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Progowati I Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang tahun pelajaran 2004/2005 beserta guru kelasnya.
Metode penelitian tindakan kelas yang digunakan untuk penelitian skripsi ini terdiri dari siklus I, siklus II dan siklus III. Tiap-tiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Diakhir setiap siklus siswa diberi latihan soal secara individual guna mengetahui adanya peningkatan prestasi belajar matematika dalam pembelajaran. Untuk siklus I diperoleh nilai rata-rata 7,8. siklus II diperoleh nilai rata-rata 7,6 dan siklus III dipeoroleh nilai rata-rata 9,6 (berada diatas nilai rata-rata 6,5) dan ketuntasan kelas mencapai 85 % (di atas 85 %, skor minimum ketuntasan kelas).
Dari hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan prestasi belajar matematika dalam pengerjaan hitung volum bangun ruang kubus, limas segiempat, kerucut dengan menggunakan alat peraga buatan siswa dan guru. Maka guru hendaknya menggunakan alat peraga dalam pembelajaran matematika baik untuk menanamkan konsep kepada siswa maupun variasi dalam mengajar.
