ABSTRAK
Berdasarkan informasi guru kelas V SD N Turunan nilai rata-rata kelas mata pelajaran matematika tahun pelajaran 2004/2005 adalah 66. Siswa mempunyai perhatian dan motivasi yang rendah selama pembelajaran berlangsung.
Penelitian ini dilakukan dengan mengajukan masalah sejauh mana peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran pada pokok bahasan bangun ruang dengan mengunakan model PAKEM melalui penggunaan alat peraga matematika buatan siswa.
Untuk membahas permasalahan di atas, melalui penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi dan tes evaluasi akhir siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Turunan yang berjumlah 23 anak dengan siswa laki-laki 12 anak dan siswa perempuan 11 anak. Indikator dalam penelitian ini adalah
1. Rata-rata kelas > 75.
2. Rata-rata aktivitas siswa lebih dari 2
Dari penelitian yang dilaksanakan diperoleh bahwa pada siklus 1 rata-rata kelas 71,64, aktivitas siswa dalam pembelajaran mencapai 61,09% tetapi masih ada enam siswa yang mempunyai rata-rata aktivitas kurang dari 2. Pada siklus 2 rata-rata kelas 73,40 dan aktivitas siswa 67,17%. Pada siklus 3 diperoleh rata-rata kelas meningkat menjadi 77,75 dan prosentase aktivitas siswa 68,91%.
Dari hasil penelitian diperoleh bahwa dengan model PAKEM melalui penggunaan alat peraga matematika buatan siswa dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran.
