ABSTRAK
Permasalahan penelitian ini adalah sudut manakah yang lebih ideal dalam melakukan tembakan bank shot pada sudut 30 derajat, 45 derajat, dan 60 derajat pada siswa putra ekstra kurikuler bola basket SMK Texmaco Pemalang tahun 2008?, mana yang lebih baik antara menembak pada area 30°, 45°, dan 60° dengan sasaran papan pantul (bank shot) terhadap ketepatan hasil tembakan bank shot pada siswa putra ekstra kurikuler bola basket SMK Texmaco Pemalang tahun 2008 ?. Tujuan penelitian ini adalah mencari sudut yang ideal untuk melakukan tembakan bank shot pada siswa putra ekstra kurikuler bola basket SMK Texmaco Pemalang tahun 2008, untuk mengetahui mana yang lebih baik antara menembak pada area 30º, 45º, dan 60º dengan sasaran papan pantul (bank shot) terhadap hasil ketepatan tembakan bank shot pada siswa putra ekstra kurikuler bola basket SMK Texmaco Pemalang tahun /2008.
Populasi dan sampel yang dalam penelitian ini adalah siswa SMK Texmaco Pemalang yang tergabung dalam ekstrakurikuler bolabasket yang berjumlah 30 orang. Teknik pengambilan sampel dengan cara total sampling. Terdapat dua variabel penelitian variabel bebas dan variabel terikat, variabel bebasnya yaitu latihan menembak dengan sasaran papan pantul pada sudut 30 derajat, 45 derajat, dan 60 derajat, sedangkan variabel terikatnya yaitu hasil tembakan bank shot dalam permainan bolabasket. Instrumen tes yang digunakan adalah tes tembakan bank shot, Berdasarkan hasil tes awal kemudian dipasangkan dengan rumus ABCCBA, sampel dibagi menjadi tiga kelompok. Masing-masing kelompok diberikan perlakuan sebanyak 14 kali tatap muka dengan frekuensi latihan 5 kali seminggu.
Data penelitian dalam hal ini analisisnya adalah analisis varians klasifikasi tunggal dengan taraf signifikan 5%(0,05) dengan derajat kebebasan 28. hasil perhitungan stasistik diperoleh bahwa lebih besar yaitu 9,407 > 3,354. maka ada perbedaan yang berarti antara tiga latihan tersebut. Setelah diketahui bahwa terdapat perbedaan maka dicari perbedaan rata-rata antar sudut dengan t-tes kemudia diperoleh hasil perbedaan rata-rata bank shot dengan sudut 30 derajat dan sudut 45 derajat signifikan (nilai signifikansi = 0,016), perbedaan rata-rata bank shot dengan sudut 30 derajat dan sudut 60hitungFtabelF derajat tidak signifikan (nilai signifikansi = 0,450), perbedaan rata-rata bank shot dengan sudut 45 derajat dan sudut 60 derajat signifikan (nilai signifikansi = 0,001). Dengan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa rata-rata bank shot dengan sudut 45 derajat lebih baik bila dibandingkan dengan bank shot dengan sudut 30 derajat dan 60 derajat. Dari hasil uji lanjut kelompok 45 derajat didapat mean = 10,5 lebih besar dari kelompok 30 derajat dan 60 derajat yaitu 30 derajat dengan mean = 8,3 dan 60 derajat dengan mean = 7,4. ini berarti bahwa sudut yang ideal untuk melakukan tembakan bank shot adalah sudut 45 derajat pada siswa putra ekstra kurikuler bola basket SMK Texmaco pemalang tahun 2008.
Sehingga dari hasil di atas dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan dalam melakukan bank shot antara sudut 30 derajat, 45 derajat, dan 60 derajat.Dalam melakukan tembakan bank shot idealnya ketika seorang penembak berada pada sudut 45 derajat. Sehingga saran untuk para peserta ekstrakurikuler bolabasket SMK Texmaco Pemalang tahun 2008 jika akan melakukan tembakan bank shot hendaknya melihat posisi yang tepat, dan posisi yang ideal adalah sudut 45 derajat, untuk guru maupun pelatih SMK Texmaco Pemalang dalam memberikan latihan tembakan hendaknya tidak melatih tembakan langsung ke ring saja, melainkan tembakan bank shot juga perlu dilatihkan.
