ABSTRAK
Guru sebagai pendidik dan pembaharu generasi muda harus menjadi teladan didalam maupun diluar sekolah, guru harus dapat memperlihatkan kelakuan, sifat, penampilan yang dapat ditiru oleh masyarakat khususnya anak didik, karena kepribadian seorang guru dihadapan murid-muridnya sangatlah berpengaruh dan menentukan dalam proses belajar mengajar, Oleh karena itu, dapat diketahui bahwa kepribadian guru yang baik maka akan timbul minat siswa untuk senang mempelajari mata pelajaran tersebut, maka dari itu minat merupakan hal yang sangat penting dalam mencapai suatu tujuan/ terlaksana suatu kegiatan atau aktifitas.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar kepribadian guru Al-Quran Hadits terhadap minat belajar Al-Qur.an Hadits siswa Man 12 Jakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan deskriptif . analisis yang didukung teknik-teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket yang berisi sejumlah pertanyaan tentang kepribadian dan minat, angket ini dibagikan kepada responden yaitu siswa-siswa kelas XII MAN 12 Jakarta, jawaban angket tersebut dihitung dengan rumus prosentase kemudian diolah dan dijelaskan secara deskriptif, selain itu penulis memperoleh dari penunjang lainnya melalui wawancara dengan kepala sekolah mengenai kepribadian dan minat siswa pada mata pelajaran Al-Qur.an Hadits. Kemudian setelah itu hasil angket tentang kepribadian dan minat, lalu penulis menghitung kedua variabel tersebut dengan menggunakan product moment. Hal ini untuk mengetahui tingkat korelasi kedua variabel tersebut.
Setelah penelitian ini dilakukan, maka penulis memperoleh hasil penelitian dengan angka korelasi sebesar, 0,40 yang berarti terdapat korelasi positif (korelasi yang sejalan arah), dan tergolong korelasi yang sedang/cukup kuat. Yang berkisar antara 0,40-0,70. berdasarkan tingkat keeratan hubungan kedua variabel, maka diketahui koefisien determinasinya sebesar 16 % merupakan berpengaruh dengan minat belajar siswa MAN 12 Jakarta.
