167. Implementasi Manajemen Pembelajaran Program Akselerasi

ABSTRAK Pendidikan pada hakekatnya tidak sekedar mengarahkan anak didik pada aspek kognitif saja, akan tetapi aspek-aspek lain juga perlu dikembangkan termasuk kemampuan anak didik dalam hal afektif dan psikomotorik. Berkenaan dengan upaya meningkatkan pemahaman Al-Qur’an di PIQ menerapkan pembelajaran Al-Qur’an Integratif. Hal ini dikarenakan yang mana banyaknya orang yang membaca Al-Qur’an tetapi meninggalkan aspek tajwidnya dan tidak mengerti isi yang terkandung didalamnya.Pesantren Ilmu Al-Qur’an Singosari Malang merupakan salah satu Pesantren modern, akan tetapi tetap menjaga nilai- nilai spiritual bahkan meningkatkan melalui program-program pembelajarannya. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk a). mengetahui proses pembelajaran Integratif di PIQ, b). mengetahui metode pembelajaran yang diterapkan dalam meningkatkan pemahaman santrinya terhadap isi atau kandungan yang ada didalam Al-Qur’an serta untuk c). mengetahui Hasil yang dicapai dalam pembelajaran Integratif di PIQ Singosari Malang. Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Dalam perjalanan mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Dan pengecekan keabsahan datanya menggunakan triangulasi. Hasil penelitian yang dilakukan penulis dapat disampaikan bahwasannya a) pembelajaran Al-Qur'an Integratif di PIQ Singosari Malang, adalah suatu pembelajaran yang mana dalam proses pembelajarannya selain mempelajari bacaan dan tajwidnya disini juga mempelajari bahasanya yaitu bahasa Arab. Hal itu dilakukan supaya santri selain dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar santri juga diharapkan mampu memahami isi yang terkandung didalamnya. Dalam pembelajaran Integratif menggunakan metode Jibril dan klasikal.Metode Jibril, yaitu talqin dan taqlid. Dimana dalam hal ini guru memberikan contoh lalu murid menirukannya. Disebut metode Jibril karena proses pembelajarannya diadopsi dari cara malaikat Jibril menyampaikan ayat-ayat Al-Qur’an kepada Nabi Muhammad SAW. Dan Nabi mengajarkannya pada sahabat-sahabat nabi yang juga murid atau santri-santri Nabi. Metode ini berlandaskan Al-Qur’an itu sendiri, dalam pelaksanaannya metode jibril ini di Pesantren Ilmu Al-Qur’an di Integrasikan dengan pembelajaran bahsa Arab yang mana dalam proses pembelajarannya metode jibril diterapkan terlebih dahuli secara talqin-talqid yaitu dengan cara guru memberi contoh lalau santri menirukannya. Setelah itu baru pembelajaran bahasa Arab diterapkan guna menunjang kemampuan siswa atau santri dalam memahami arti atau isi yang terkandung didalam Al-Qur’an. b) Dengan diintegrasikannya pembelajaran Al-Qur’an dengan pembelajaran bahasa Arab maka tampak adanya indikasi meningkatnya kemampuan santri dalam membaca dan memahami isi Al-Qur’an. Hal ini terlihat dari hasil evaluasi atau nilai raport selama satu periode, dimana nilai rata-rata semester genap lebih tinggi dari semester ganjil. Hal ini sesuai dengan apa yang dicita-citakan oleh Pengasuh PIQ Singosari Malang. File Selengkapnya...

Kumpulan Skripsi dari Berbagai Jurusan

Title: 167. Implementasi Manajemen Pembelajaran Program Akselerasi

URL: http://www.koleksiskripsi.com/2012/11/167-implementasi-manajemen-pembelajaran.html