289. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Kepribadian Muslim Siswa
ABSTRAK Disiplin adalah suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses dari serangkaian perilaku yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan, kepatuhan, keteraturan, dan atau ketertiban. Kedisiplinan tidak bisa tertanam bila tidak dilatih atau dibiasakan dengan serius. Dalam belajar, sangatlah penting bila dilakukan dengan kedisiplinan oleh setiap anak. Oleh karena itu, besarlah peran orang tua dalam membentuk disiplin belajar anak, agar selanjutnya anak terbiasa untuk selalu belajar dengan mandiri. Keterlibatan orang tua tersebut sangat menunjang anak dalam belajar dengan disiplin. Karena pada dasarnya keluarga merupakan lingkungan pertama yang dikenal oleh anak, dan juga memberikan pengalaman pendidikan yang pertama. Berpijak dengan latar belakang di atas maka permasalahan yang timbul adalah: 1) Bagaimana peran orang tua dalam membentuk disiplin belajar anak, dan 2) Apa faktor-faktor pendukung dan penghambat orang tua dalam membentuk disiplin belajar anak. Adapun penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui peran orang tua dalam membentuk disiplin belajar anak, dan 2) Mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat orang tua dalam membentuk disiplin belajar anak. Penelitian ini dilaksanakan di SDN (Sekolah Dasar Negeri) Randu Agung IV Gresik dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini berjumlah sembilan orang. Penentuannya menggunakan purposive sampling (sample bertujuan). Pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumennya adalah peneliti sendiri, pedoman wawancara, observasi, dan kamera. Sedangkan analisa datanya peneliti menggunakan kualitatif deskriptif, penyajian data, dan kesimpulan. Kemudian untuk uji keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, keajegan pengamatan, dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam membentuk disiplin belajar anak di SDN Randu Agung IV Gresik adalah dalam berbagai hal, yang meliputi membuat jadwal belajar; mengajak, mengontrol, dan mendampingi anak dalam belajar; mengikutkan tambahan belajar di luar rumah dan sebagainya. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat orang tua dalam membentuk disiplin belajar anak adalah aspek intern yaitu pribadi anak serta pribadi orang tua sendiri. Adapun faktor ekstern meliputi faktor lingkungan.
