416. Penerapan Metode Inquiry Dalam Pembelajaran Pai Dan Dampaknya Terhadap Motivasi Belajar Siswa
ABSTRAK Dalam upaya untuk merealisasikan pelaksanaan Pendidikan Agama Islam guru dituntut untuk menguasai pengetahuan yang memadai dan teknik-teknik mengajar yang baik agar ia mampu menciptakan suasana pengajaran yang efektif dan efisien. Pada waktu pembelajaran berlangsung, guru cenderung monoton menerangkan di depan kelas, sehingga proses belajar mengajar tidak kondusif dan motivasi belajar siswa menjadi berkurang. Pembelajaran tradisional yang cenderung menghafal, dapat mengakibatkan siswa kurang bisa memahami kegunaan dan manfaat dari apa yang telah dipelajarinya. Salah satu solusi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa agar siswa dapat termotivasi dalam kegiatan belajar mengajar yakni dengan menerapkan metode pembelajaran inquiry. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (a) bagaimanakah penerapan metode inquiry dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Papar Kediri (b) bagaimanakah dampak penerapan metode inquiry dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Papar Kediri (c) Kendalakendala apa saja yang dihadapi guru dalam penerapan metode inquiry pada pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Papar Kediri. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi, interview, angket, serta dokumentasi. Analisa data menggunakan metode deskriptif kualitatif yakni berupa data-data yang tertulis atau wawancara secara lisan dari orang yang terlibat dalam penelitian ini (informan) serta perilaku yang diamati. Sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitianyang bersifat menggambarkan secara keseluruhan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan metode inquiry dalam pembelajaran PAI yang ada di SMP Negeri 1 Papar Kediri dengan penerapan berbagai metode active learning seperti metode kerja kelompok yang berfungsi untuk melatih tanggung jawab bersama dan menumbuhkan semangat siswa untuk belajar, dalam metode ini guru terlebih dahulu membuat langkahlangkah pembelajaran yang sesuai dengan penggunaan metode inquiry. Strategi pembelajaran dengan penerapan metode inquiry berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditandai dengan meningkatnya semangat belajar siswa yang tinggi, antusias dan keaktifan siswa dalam kegiatan belajar mengajar dan siswa tidak akan bosan untuk belajar, serta anak cenderung lebih berusaha mencari jawaban dengan caranya sendiri, hal ini terbukti dari hasil angket yang menyatakan 99% siswa lebih aktif dan bersemangat dalam mengikuti pelajaran.
