444. Upaya Guru Ekonomi Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa
ABSTRAK Guru sangat berpengaruh terhadap terciptanya proses dan hasil pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu, upaya apapun yang dilakukan oleh seorang guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak hanya memberikan sumbangan yang signifikan tanpa dukungan oleh guru yang profesional dan berkualitas. Dengan kata lain perbaikan kualitas pendidikan harus berpangkal dari guru dan berujung pada guru pula. Akan tetapi semua keberhasilan dalam proses belajar tidak hanya tergantung pada guru, siswa juga sangat berpengaruh terhadap prestasi belajar yang akan mereka peroleh. Kemampuan siswa dalam mempelajari sebuah materi tidaklah sama mereka memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Sehingga dengan gaya belajar yang dimiliki oleh masing-masing siswa tersebut merupakan modalitas belajar yang dimiliki siswa untuk mempermudah menyerap, menyimpan, dan mengeluarkan informasi tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan upaya guru ekonomi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa ditinjau dari gaya belajar siswa di MAN 3 Kediri. Secara khusus tujuan ini dipergunakan kegiatan penelitian sebagai berikut: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pekerjaan lapangan (3) tahap analisis data dan, (4) tahap penulisan laporan. Metode penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kulitatif dn mrnggunakan jenis penelitian deskriptif kulitatif. Data dan sumber data yang dipergunakan adalah sumber data primer (kata-kata /wawancara dan tindakan) dan sumber data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru sangat berpengaruh terhadap prestasi belajar yang akan diperoleh siswa. Upaya guru untuk meningkatkan prestasi belajar dalam pembelajaran ekonomi, seorang guru harus mampu menciptakan suasana yang menyenangkan bagi siswa maka guru harus mampu merencankan dan kreativitas guru dalam proses belajar sangat diharapkan siswa. Seorang guru tidak harus menerapkan suatu metode tertentu untuk membimbing siswanya dalam kegaiatan belajarnya. Guru memberikan kebebasan kepada siswa untuk menggunakan gaya belajar mereka sendiri, sebab dengan cara seperti ini akan sangat mempengaruhi kratifitas dan kemampuan peserta didik dalam belajar. Dengan begitu peserta didik akan lebih mudah memahami dan mengerti apa yang ia pelajari, sehingga prestasi yang diperoleh siswapun tidak terlalu mengecewakan. Dalam upaya mengevaluasi hasil pembelajaran seorang guru dapat mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam menerima materi yang telah diberikan oleh guru.
