546. Strategi Guru Agama Dalam Meningkatkan Prestasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam
ABSTRAK Strategi dimaksudkan sebagai daya upaya guru dalam menciptakan suatu sistem lingkungan yang Memungkinkan terjadinya proses belajar mengajar agar tujuan pengajaran yang telah dirumuskan dapat tercapai secara berdaya guna dan berhasil guna. Untuk itu dalam kegiatan belajar mengajar guru harus memiliki strategi yang tepat agar dalam penyampaian materi atau bahan pelajaran di dalam kelas dapat ditangkap, dipahami dan digunakan oleh siswa dengan baik. Selain itu dengan penguasaan strategi yang baik oleh guru maka diharapkan kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung secara efektif dan efisien serta dapat mengena pada tujuan yang ingin dicapai. Salah satu strategi yang harus dikuasai oleh guru adalah dengan memilih dan menetapkan prosedur, metode dan media pembelajaran yang dianggap paling tepat sehingga dapat dijadikan pegangan oleh guru dalam kegiatan mengajarnya. Dengan demikian bila guru dapat menguasai strategi diatas maka diharapkan prestasi hasil belajar akan mengalami peningkatan khususnya dalam bidang pendidikan agama Islam. Melihat fenomena yang ada, maka peneliti tertarik untuk meneliti keberadaan sekolah tersebut. Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru agama dalam meningkatkan prestasi hasil belajar pendidikan agama Islam serta untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam kegiatan tersebut. Adapun jenis penelitian yang digunakan oleh penulis adalah jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Sedangkan metode dalam pengumpulan data adalah metode wawancara (interview), dokumentasi, observasi dan angket (kuesioner). Agar data yang dihasilkan dapat mewakili keseluruhan populasi maka dalam pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yang mana diwakili oleh siswa kelas VIII yang berjumlah 98 orang siswa. Dalam menganalisis data penulis menggunakan teknik deskriptif kualitatif untuk data yang tidak bisa direalisasikan dengan angka, sedangkan untuk penjabaran data angket maka peneliti menggunakan teknik prosentase. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru agama dalam penggunaan metode dan media pembelajaran di SMP Negeri 1 Talun terbukti dapat meningkatkan prestasi hasil belajar pendidikan agama Islam yang dapat ditunjukkan dari hasil nilai semester 1 ke semester 2. Adapun faktor yang mendukung dalam strategi guru agama dalam penggunaan metode dan media pembelajaran yang tepat adalah dengan tersedianya buku paket atau LKS (Lembar Kerja Siswa), ketrampilan dan kreatifitas yang dimilki oleh guru agama dalam memilih metode dan media pembelajaran, kondisi pembelajaran dan adanya sarana dan prasarana yang disediakan oleh pihak sekolah seperti mushola. Sedangkan faktor yang menghambat adalah latar belakang siswa yang berbeda, minat belajar siswa yang kurang, kemampuan anak yang beranekaragam, kurangnya kesadaran siswa dalam mengikuti pelajaran serta kurangnya sarana dan prasarana yang disediakan oleh pihak sekolah khususnya dalam pembelajaran pendidikan agama Islam.
