633. Penerapan Metode Inquiry Dalam Pembelajaran Pai Dan Dampaknya Terhadap Motivasi Belajar
ABSTRAK Dalam upaya untuk merealisasikan pelaksanaan Pendidikan Agama Islam guru dituntut untuk menguasai pengetahuan yang memadai dan teknik-teknik mengajar yang baik agar ia mampu menciptakan suasana pengajaran yang efektif dan efisien atau dapat mencapai hasil yang sesuai dengan tujuan yang diharapkan salah satunya yakni dengan memilih metode pembelajaran. Pada waktu pembelajaran berlangsung, guru cenderung monoton menerangkan di depan kelas sedang siswa hanya mendengarkan informasi dari guru, sehingga proses belajar mengajar tidak kondusif dan motivasi belajar siswa menjadi berkurang. Pembelajaran tradisional yang cenderung menghafal, dapat mengakibatkan siswa kurang bisa memahami kegunaan dan manfaat dari apa yang telah dipelajarinya. Salah satu solusi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa agar siswa dapat termotivasi dalam kegiatan belajar mengajar yakni dengan menerapkan metode pembelajaran inquiry Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (a) bagaimanakah penerapan metode inquiry dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Pagak Malang (b) bagaimanakan dampak penerapan metode inquiry terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Pagak Malang (c) kendala-kendala apa saja yang dihadapi guru ketika menerapkan metode inquiry dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Pagak Malang. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi, interview, serta dokumentasi. Analisa data menggunakan metode deskriptif kualitatif yakni berupa data-data yang tertulis atau wawancara secara lisan dari orang yang terlibat dalam penelitian ini (informan) serta perilaku yang di amati. Sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara keseluruhan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan metode inquiry dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Pagak Malang dilakukan sesuai dengan prosedur pembelajaran inquiry yaitu memulai pelajaran dengan pertanyaan-pertanyaan kemudian siswa disuruh mencari tahu sendiri jawaban tersebut kemudian menganalisisnya, membuat keputusan-keputusan setelah itu mempresentasikan jawabannya di depan teman-temannya yang lain baik secara tertulis maupun secara lisan. Strategi pembelajaran dengan penerapan metode inquiry dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Pagak Malang berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa. Indikator peningkatan motivasi ditandai dengan meningkatnya semangat belajar siswa yang tinggi, antusias dan keaktifan siswa dalam kegiatan belajar mengajar, berusaha keras untuk mencari tahu dan menemukan tugas yang diberikan oleh guru, serta rasa ingin tahu siswa yang tinggi sehingga mendorong siswa untuk selalu mengajukan pertanyaan-pertanyaan. Kendala-kendala yang dihadapi dalam penerapan metode inquiry dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Pagak Malang diantaranya waktu yang terbatas, sarana dan prasarana yang kurang mencukupi, dan latar belakang siswa yang kurang mendapatkan Pendidikan Agama Islam dari lingkungan keluarganya.
