760. Upaya Guru Dalam Pengembangan Kreativitas Siswa Pada Proses Pembelajaran

ABSTRAK Pendidikan di sekolah pada umumnya lebih berorientasi pada pengembangan kecerdasan (intelegensi) dari pada pengembangan kreativitas, sedangkan keduanya sama pentingnya untuk mencapai keberhasilan dalam proses belajar mengajar. Lemahnya daya kreasi siswa lebih diakibatkan dari proses pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang statis, para siswa umumnya tetap tinggal diam, sehingga tercipta pembelajaran yang non kreatif. Dengan demikian hasil belajar yang dapat diperolehnya hanya seadanya saja. Madrasah Ibtidaiyah Nahdhatul Ulama (MINU) Jatirejoyoso Kepanjen merupakan salah satu lembaga pendidikan yang berupaya untuk mengembangkan kreativitas siswa dalam proses belajar mengajar. Berawal dari sinilah, akhirnya tersusun sebuah karya ilmiah dengan judul diatas diharapkan dengan adanya skripsi ini segala permasalahan di MINU Jatirejoyoso Kepanjen dapat terselesaikan. Adapun ruang lingkup pembahasannya meliputi sistem pelaksanaan pendidikan agama dalam upaya pengembangan kreativitas siswa dalam proses belajar mengajar di MINU Jatirejoyoso Kepanjen, upaya pengembangan kreativitas siswa dalam proses belajar mengajar dan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sistem pelaksanaan pendidikan, upaya pengembangan kreativitas siswa dan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam upaya pengembangan kreativitas siswa dalam proses belajar mengajar di MINU Jatirejoyoso Kepanjen. Untuk memperoleh data dari penelitian tersebut penulis menggunakan metode observasi, interview, angket, dokumentasi. Sedangkan pembahasannya menggunakan metode induktif, deduktif dan komparatif, penulis berharap hasil penelitian ini bermanfaat bagi penulis, pembaca dan MINU Jatirejoyoso Kepanjen. Pembahasan penelitian ini penulis awali dengan studi kepustakaan. Pembahasan ini dimaksudkan sebagai bahan acuan atas dasar pijakan serta umpan balik dari keadaan yang sebenarnya dalam hasil penelitian di lapangan. Adapun kajian teoritis yang penulis paparkan disini adalah tinjauan tentang kreativitas siswa dengan segala aspeknya, tinjauan tentang proses belajar mengajar dan tinjauan tentang pengembangan kreativitas siswa dalam proses belajar mengajar. Hasil yang penulis peroleh dari penelitian ini adalah kondisi obyektif madrasah dan peranannya dalam pengembangan kreativitas siswa. Kondisi obyektif Madrasah Ibtidaiyah Nahdhatul Ulama Jatirejoyoso Kepanjen, meliputi : Sejarah singkat berdirinya MINU Jatirejoyoso, visi misi, motto dan indikator MINU Jatirejoyoso, program kerja, struktur organisasi, keadaan tenaga pengajar, keadaan siswa dan keadaan fasilitas, sarana dan prasarana MINU Jatirejoyoso. Adapun sistem pelaksanaan pendidikan agama yang dilaksanakan di MINU Jatirejoyoso Kepanjen dengan menggunakan empat strategi yaitu : pengembangan kurikulum, pengaturan ruang kelas, strategi mengajar, dan pengelolaan waktu belajar. Dalam upaya merealisasikan pengembangan kreativitas siswa, madrasah mengadakan kegiatan yang disebut Unit Pengembangan Minat dan Bakat siswa (UPMB). Dengan upaya tersebut diatas, dapat disimpulkan bahwa Madrasah Ibtidaiyah Nahdhatul Ulama Jatirejoyoso Kepanjen ikut berperan serta dalam pengembangan kreativitas siswa. Namun faktor-faktor penunjang dan penghambat sangat menentukan keberhasilan upaya madrasah tersebut. Untuk itu penulis memberikan beberapa saran pada akhirnya pembahasan penelitian ini.

File Selengkapnya.....

Kumpulan Skripsi dari Berbagai Jurusan

Title: 760. Upaya Guru Dalam Pengembangan Kreativitas Siswa Pada Proses Pembelajaran

URL: http://www.koleksiskripsi.com/2012/12/760-upaya-guru-dalam-pengembangan.html