174. Pengaruh Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa

ABSTRAK Profesionalisme guru merupakan kondisi, arah, nilai, tujuan dan kualitas suatu keahlian dan kewenangan dalam bidang pendidikan dan pengajaran yang berkaitan dengan pekerjaan seseorang yang menjadi mata pencaharian. Profesionalisme guru yang dimaksud dalam skripsi ini adalah guru mata pelajaran ilmu pengetahuan social yang professional. Kompetensi guru yang diteliti meliputi empat kategori. Pertama, kemampuan guru dalam merencanakan program belajar mengajar. Kedua, kemampuan guru dalam menguasai bahan pelajaran. Ketiga, kemampuan guru dalam melaksanakan dan memimpin/mengelola proses belajar mengajar. Dan keempat, kemampuan guru dalam menilai kemajuan proses belajar mengajar. Prestasi belajar adalah hasil belajar yang dicapai setelah melalui proses kegiatan belajar mengajar. Prestasi belajar siswa dapat ditunjukkan dalam bentuk nilai yang diberikan guru berupa raport yang merupakan hasil dari beberapa bidang studi yang telah dipelajari oleh peserta didik. Dari paparan diatas terlihat bahwa profesionalisme guru berpengaruh terhadap prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat professional guru mata pelajaran IPS kelas VII RMBI dan Akselerasi, ada tidaknya pengaruh profesionalisme guru mata pelajaran IPS terhadap prestasi belajar siswa kelas VII RMBI dan Akselerasi MTsN Malang III, dan untuk mengetahui berapa besar pengaruh profesionalisme guru mata pelajaran IPS terhadap prestasi belajar siswa kelas VII RMBI dan Akselerasi MTsN Malang III. Penelitian ini, kami menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan beberapa metode yaitu wawancara (Interview), Dokumentasi, Angket, dan Observasi. Setelah memperoleh data, peneliti menganalisis data melalui dua tahap. Tahap pertama yaitu Editing, Coding, Tabulasi, dan penerapan data sesuai dengan pendekatan penelitian. Tahapan kedua, yaitu dengan pengujian instrument melalui uji validitas dan uji reliabilitas. Selanjutnya dengan pengujian hipotesis melalui uji parsial (t) dan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian bahwa profesionalisme guru mata pelajaran IPS kelas VII RMBI dan Akselerasi di MTsN Malang III adalah sedang atau cukup. Selain itu, peneliti juga menemukan bahwa prestasi belajar siswa kelas VII RMBI dan Akselerasi adalah baik atau sedang. Hasil penelitian menyatakan bahwa Untuk kelas VII RMBI Profesionalisme guru dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa hanya sebesar 9,9% dengan siginifikansi 0,154 > 0,05, dan untuk kelas VII Akselerasi Profesionalisme guru dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa sebesar 19,3% dengan signifikansi 0,078 > 0,05. Sehingga Ha ditolak. Sedangkan dilihat secara keseluruhan Profesionalisme guru dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas VII RMBI dan Akselerasi sebesar 13,7% dengan signifikansi 0,020 < 0,05 sehingga Ha diterima.

File Selengkapnya.....

Kumpulan Skripsi dari Berbagai Jurusan

Title: 174. Pengaruh Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa

URL: http://www.koleksiskripsi.com/2013/05/174-pengaruh-profesionalisme-guru-mata.html