30. Penerapan Metode Resitasi Dan Metode Drill Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Pelajaran Matematika Di SD

ABSTRAK

Kata Kunci : Metode, Resitasi, Drill, Hasil Belajar.

Suatu lembaga pendidikan akan dapat bersaing secara kompetitif apabila
dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas. Guru memiliki peran yang sangat
penting dalam peningkatan kualitas peserta didik terlepas seperti apapun latar
belakang siswa didiknya. Karena itu Guru dituntut menguasai metode pembelajaran
yang beragam dengan tujuan agar bisa memilih metode yang sesuai dengan situasi
dan kondisi siswa yang dihadapi. Fenomena yang terjadi di SDN Pulerajo 02 Bakung
Blitar, ada beberapa hambatan, hambatan yang paling signifikan yaitu hasil belajar
siswa yang kurang memuaskan (kebanyakan siswa memperoleh nilai 50 ke bawah) dan
siswa terlalu lama dalam mengerjakan soal yang diberikan oleh guru. Menyikapi
permasalahan tersebut, maka perlu diterapkan metode yang lebih tepat.
Untuk menanggulangi hal itu telah banyak konsep metode pembelajaran aktif
yang ditawarkan. Metode pembelajaran aktif nampaknya merupakan salah satu
jawaban atas permasalahan tentang rendahnya mutu atau kualitas pembelajaran di
SDN Pulerejo 02 Bakung Blitar. Salah satunya adalah dengan menerapkan metode
resitasi dan drill pada pembelajaran ini, diharapkan hasil belajar siswa terus
meningkat, sebab pada metode ini keaktifan peserta didik lebih diutamakan.
Tujuan penelitian ini adalah

1. Mendeskripsikan proses perencanaan pembelajaran dengan menerapkan metode penugasan (resitasi) dan drill dalam upaya meningkatkan hasil belajar perkalian dan pembagian pada mata pelajaran Matematika kelas III SDN Pulerejo 02 kecamatan Bakung kabupaten Blitar.
2. Mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan metode penugasan (resitasi) dan drill dalam meningkatkan hasil belajar perkalian dan pembagian pada mata pelajaran Matematika kelas III SDN Pulerejo 02 kecamatan Bakung kabupaten Blitar.
3. Mendeskripsikan proses mengevaluasi pembelajaran dengan menerapkan metode penugasan (resitasi) dan drill dalam meningkatkan hasil belajar perkalian dan pembagian pada mata pelajaran Matematika siswa kelas III SDN Pulerejo 02 kecamatan Bakung kabupaten Blitar.

Penelitian yang penulis lakukan ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Urutan kegiatan penelitian mencakup:
(1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Dalam
pengumpulan data, penulis menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi,
pengukuran tes hasil belajar, dan angket. Sedangkan untuk analisisnya, penulis
menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Untuk uji keabsahan data penulis
menggunakan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil tes individual pada
post tes siklus I, dan post tes siklus II terjadi peningkatan yang signifikan, mulai dari
tingkat keberhasilan post tes siklus I sebesar 71,43% atau sebanyak 5 siswa dari 7
peserta tes yang dinyatakan lulus. Sedangkan yang gagal sebanyak 2 siswa atau
sebesar 28,57%. Setelah dilakukan tindakan dengan menggunakan metode resitasi
dan drill selama dua siklus (3 kali pertemuan). Kemudian pada siklus II meningkat
menjadi 85,71% atau sebanyak 6 siswa dari 7 peserta tes yang dinyatakan lulus.
Sedangkan yang gagal sebanyak 1 siswa atau sebesar 14,29%. Hal ini menunjukkan
bahwa 90% siswa berhasil mempelajari perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka
dan pembagian bilangan tiga angka pada mata pelajaran Matematika dengan
menerapkan metode resitasi dan drill.
File Selengkapnya.....

Kumpulan Skripsi dari Berbagai Jurusan

Title: 30. Penerapan Metode Resitasi Dan Metode Drill Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Pelajaran Matematika Di SD

URL: http://www.koleksiskripsi.com/2014/05/30-penerapan-metode-resitasi-dan-metode.html