ABSTRAK
Kata kunci : Matematika, Media Gambar, Metode Demonstrasi, Hasil belajar.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika mengenai pecahan sederhana melalui Media Gambar dengan Metode Demonstrasi pada siswa kelas III semester I tahun 2011/2012 SDN Ngablak 02 Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang diteliti adalah siswa SDN Ngablak 02 Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati. Model PTK yang digunakan Model Kemmis dengan dua siklus dan langkah-langkah mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan observasi, sampai dengan refleksi. Teknik analisis yang digunakan statistik diskriptif yakni distribusi frekuensi, mean, skor minimal-maksimal, dan presentase.
Hasil analisis menunjukkan bahwa ada peningkatan belajar matematika tentang pecahan sederhana, dari kondisi pra siklus ke siklus 1 dan dari siklus 1 ke siklus 2. Dilihat dari rata-rata kelas menunjukan hasil yang meningkat dari pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Ini berarti dari skor rata-rata kelas pada pra siklus tidak terjadi ketuntasan belajar, sedang pada siklus 1 dan siklus 2 terjadi ketuntasan belajar. Hal ini disebabkan adanya tindakan di dalam proses pembelajaran menggunakan Media Gambar Dengan Metode Demonstrasi. Dilihat dari skor minimal dan skor maksimal mengalami kenaikan.
Berdasarkan hasil penelitian disarankan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan Media Gambar Dengan Metode Demonstrasi perlu disosialisasikan kepada para guru dan diterapkan dalam pembelajaran Matematika di sekolah untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu dalam penerapan Media
Gambar dengan Metode Demonstrasi ini, seorang guru perlu mengaktifkan siswa dalam
File Selengkapnya.....
