ABSTRAK
Mustgfirah. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Murid Kelas III 21 Sanggalea Kabupaten Maros.
Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Guru Sekolah dasar. Dibimbing H.
M. Hanis Nur dan Irmawanty.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research)
yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA murid kelas III SDN
21 Sanggalea melalui Model Pembelajaran Cooperatif Tipe STAD. Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas III SDN 21 Sanggalea, pada semester genap tahun ajaran
2013/2014 yang berjumlah 33 orang. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus,
siklus I selama 4 kali pertemuan dan siklus II selama 4 kali pertemuan. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar pada akhir siklus
I dan akhir siklus II serta data hasil observasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan
menggunakan analisis kuantitatif dan analisis kualitatif.
Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar IPA
siswa kelas III SDN 21 Sanggalea bahwa terjadi peningkatan hasil belajar IPA secara
individu dilihat dari rata-rata siklus I sebesar 65,42 dan pada siklus II meningkat
menjadi 77,72. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan
aktivitas belajar murid. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN 21 Sangalea Kabupaten Maros.
Kata kunci: Hasil Belajar IPA, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
File Selengkapnya.....
