ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas anak usia TK pada pembelajaran di Sanggar Anak Alam Desa Nitiprayan, Ngestiharjo, Kasihan Bantul dan Jogja Green School Dusun Jambon, Trihanggo, Gamping Sleman, Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia TK yang berjumlah 24 anak yang terdiri dari 13 anak dari Sanggar Anak Alam dan 11 anak dari Jogja Green School. Kreativitas anak dalam penelitian ini terfokus pada aktivitas yang muncul pada anak saat proses kegiatan pembelajaran. Adapun aspek yang dilihat adalah dari keterampilan dan kepribadian anak pada pembelajaran. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Data hasil penelitian disajikan dalam bentuk diagram lingkaran dan histogram.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak usia TK pada pembelajaran di Sanggar Anak Alam dalam kategori sedang yaitu dengan nilai rata-rata 58,3, sedangkan kreativitas anak usia TK pada pembelajaran di Jogja Green School dalam kategori cukup yaitu dengan nilai rata-rata 71,7. Jika dilihat dari hasil penelitian tersebut maka dapat dianalisis bahwa kreativitas anak usia TK di Jogja Green School memiliki selisih nilai rata-rata lebih tinggi dari pada kreativitas anak usia TK di Sanggar Anak Alam.
Kata kunci: kreativitas, kegiatan pembelajaran
