ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat kekuatan tipe kepemimpinan demokratis kepala sekolah SD se-Kecamatan Cangkringan Kabupaten Sleman, (2) kinerja guru SD se-Kecamatan Cangkringan Kabupaten Sleman, dan (3) pengaruh tipe kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru SD se-Kecamatan Cangkringan Kabupaten Sleman.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah guru kelas SD se-Kecamatan Cangkringan yang berjumlah 130 guru kemudian diambil sampel sebanyak 95 guru yang dipilih dengan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, terdiri atas 54 butir. Instrumen penelitian diujicobakan kepada 32 guru. Uji validitas menggunakan bantuan SPSS 16.0, sedangkan untuk reliabilitas instrumen menggunakan Alpha Cronbach. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat analisis dan uji hipotesis Adapun uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji linearitas. Selanjutnya uji hipotesis menggunakan uji regresi sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. (1) Mayoritas sebanyak 86 responden menyatakan bahwa tipe kepemimpinan demokratis yang diterapkan kepala sekolah termasuk dalam kategori sangat kuat. (2) Kinerja guru SD se- Kecamatan Cangkringan lebih dari separuh guru (76,8%) dalam kategori sangat tinggi. (3) Terdapat pengaruh tipe kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru SD se-Kecamatan Cangkringan Kabupaten Sleman dengan sumbangan efektif sebesar 26,9% dan koefisien regresi (= 0,871) positif, artinya semakin tinggi skor kepemimpinan demokratis, maka semakin tinggi kinerja guru, demikian pula sebaliknya. Hal tersebut berarti 73,1% kinerja guru SD se- Kecamatan Cangkringan Kabupaten Sleman ditentukan oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.
Kata kunci: tipe kepemimpinan demokratis kepala sekolah dan kinerja guru
File Selengkapnya.....
