ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri Piring pada materi bangun datar melalui media papan berpaku. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus tersebut meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri Piring berjumlah 31 anak terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan observasi. Instrumen-instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes dan lembar observasi. Validasi instrumen adalah validasi isi materi yang diperoleh dari konsultasi dengan dosen ahli. Data tes hasil belajar Matematika dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan data yang berupa hasil observasi dianalisis secara deskriptif kualitatif. Kriteria keberhasilan yang dicapai siswa maupun guru dalam penelitian ini dilihat dari adanya perubahan kearah perbaikan dan meningkatnya hasil belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan berpaku mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bangun datar. Hal itu terlihat dari persentase nilai siswa yang mencapai nilai KKM pada materi bangun datar pra tindakan sebesar 19,35% atau sebanyak 6 siswa dan post test I menjadi 61,29% atau sebanyak 19 siswa. Sedangkan pada post test II meningkat menjadi 83,87% atau sebanyak 26 siswa. Indikator keberhasilan sudah tercapai yaitu 75% siswa mempunyai nilai KKM minimal 63. Siswa menunjukkan keaktifan dalam kegiatan pembelajaran dari awal sampai akhir proses pembelajaran. Siswa juga lebih paham karena melakukan pengalaman belajar secara langsung dengan menggunakan media papan berpaku.
Kata kunci: Hasil Belajar Matematika, Bangun Datar, Media Papan Berpaku, Siswa Kelas II SD N Piring
