ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keseimbangan pada anak kelompok A di TKIT Bakti Insani Sleman Yogyakarta.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif, model Kemmis dan Mc. Taggart yang dikembangkan oleh peneliti. Subjek penelitian adalah anak kelompok A di TKIT Bakti Insani Sleman tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 31 anak. Objek penelitian ini adalah keseimbangan melalui bermain papan titian. Penelitian ini terdiri atas dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan teknik deskriptif kualitatif yang didukung oleh data kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui bermain papan titian dapat mengembangkan keseimbangan pada anak kelompok A di TKIT Bakti Insani Sleman Yogyakarta. Hal ini berdasarkan hasil pengamatan anak untuk kemampuan keseimbangan statis saat pra tindakan dengan nilai rata-rata persentase sebesar 53,22%, siklus I sebesar 71,77% , siklus II mencapai 87,09%. Sedangkan kemampuan keseimbangan dinamis saat pra tindakan dengan nilai rata-rata persentase sebesar 55,64%, siklus I sebesar 73,38%, siklus II mencapai 88,70%. Sebelum implementasi tindakan, anak sebagian besar keseimbangannya kurang stabil, belum mengetahui cara melakukan sikap permulaan latihan keseimbangan yang benar sehingga banyak anak yang selalu goyang , belum mampu menjaga keseimbangannya dan bahkan roboh atau terjatuh dari papan titian. Setelah implementasi tindakan, anak menjadi mampu berdiri satu kaki dan berjalan di atas papan titian dengan stabil, rileks, tidak lagi goyang dan roboh atau terjatuh dari papan titian.
Kata kunci: keseimbangan, bermain, papan titian
File Selengkapnya.....
