ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis kalimat majemuk melalui strategi 123 siswa kelas IV SD Inpres Jongaya Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian tindakan {classroom action research). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus melalui tiga tahap, yaitu (1) perencanaan; (2) tindakan dan pengamatan; (3) refleksi. Penelitian tindakan kelas tentang peningkatan kemampuan menulis kalimat majemuk melalui strategi 123 ini dilaksanakan di kelas IV SD Inpres Jongaya Kecamatan Tamalate Kota Makassar.
Hasil penelitian menunjukkan temuan pada siklus I dan siklus II sebagai berikut. Temuan siklus I, yaitu (1) siswa masih kesulitan membuat kalimat majemuk dengan strategi 12 3 karena belum terbiasa; (2) siswa masih kesulitan kerja sama dalam kelompok kecil ; (3) cara guru mengarahkan siswa sudah bagus. Temuan siklus II,yaitu: (1) siswa sudah dapat membuat kalimat majemuk dengan strategi 12 3 dengan baik; (2) siswa dapat bekerja sama dengan baik dan saling membantu dalam kelompok; (3) Cara guru mengarahkan siswa sudah bagus. Berdasarkan hasil penelitian ditarik simpulan bahwa penelitian yang dilakukan berhasil dan menunjukkan bahwa strategi 12 3 sangat efektif dan menarik minat siswa dalam pembelajaran menulis kalimat khususnya kalimat majemuk.
