ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains yaitu keterampilan mengamati, mengklasifikasi, dan mengkomunikasikan dengan metode guided discovery pada anak kelompok B TK Salafiyah Pleret Bantul.
Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah anak kelompok B TK Salafiyah Pleret Bantul yang berjumlah 17 anak, terdiri dari 7 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan proses sains dengan metode guided discovery. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil observasi sebelum tindakan dan setelah tindakan. Sebelum tindakan diperoleh presentase keterampilan proses sains sebesar 43,13 % mengalami peningkatan pada siklus I yaitu sebesar 74,50 % dan meningkat lagi setelah tindakan siklus II dengan persentase sebesar 89,53 %. Dengan demikian, metode guided discovery dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan proses sains pada anak kelompok B TK Salafiyah Pleret Bantul.
Kata kunci: keterampilan proses sains, guided discovery
File Selengkapnya.....
