ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk penerapan pembelajaran tematik kelas rendah serta upaya guru dalam mengatasi kendala yang dihadapi dalam penerapan pembelajaran tematik di SD Negeri I Blunyahan. Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul, Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskritip. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri I Blunyahan. Sujek dalam penelitian ini adalah tiga guru kelas rendah di SD Negeri I Bluyahan Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul, Yogyakarta. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan analisis dokumen. Proses analisis data dimulai dari menelaah seluruh data hasil wawancara dengan perangkat pembelajaran tematik. Setelah itu, dilajutkan dengan mengadakan reduksi data ke dalam tabel dan verivikasi untuk mengambil kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapakan pembelajaran tematik Kendala yang dialami oleh guru saat membuat rencana pelaksanaan pembelajaran yakni guru kesulitan dalam memadukan mata pelajaran kompetensi dasar yang tidak ada kaitnya dengan kompetensi dasar lain. Upaya guru dalam mengatasi permasalahan tersebut adalah guru tetap menerapkan pembelajaran tematik kepada peserta didik walaupun mata pelajarannya masih terlihat.
Kata kunci: Penerapan dan Pembelajaran tematik
File Selengkapnya.....
