ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran aktif tipe Giving Question And Getting Answer pada siswa kelas V SDN 2 Blunyahan kecamatan Sewon kabupaten Bantul Yogyakarta. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2015/2016 dalam dua siklus setiap siklus ada dua pertemuan. Subjek penelitian ini guru dan siswa kelas V SDN 2 Blunyahan yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan tes dan observasi. Sementara instrumen pengumpulan data menggunakan soal tes, lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar IPS kelas V SDN 2 Blunyahan. Hasil belajar saat pra tindakan, rata-rata kelas adalah 59,12 untuk ketuntasan ada 9 siswa atau 26,47% dan belum tuntas ada 25 siswa atau 73,53%. Hasil ini belum memenuhi KKM yaitu 75,00. Pada siklus I diperoleh peningkatan hasil rata-rata kelas 66,47 ketuntasan ada 20 siswa atau 58,83% dan belum tuntas ada 14 siswa atau 41,17% berarti ada kenaikan nilai rata-rata pra tindakan ke siklus I sebesar 7,35 sedangkan siklus II hasilnya mengalami kenaikan lagi yaitu rata-rata kelas meningkat menjadi 77,94 dan ketuntasan ada 29 siswa atau 85,29% dan belum tuntas ada 5 atau 14,71%, dengan demikian ada kenaikan rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 11,47. Keaktifan siswa dalam bertanya, menjawab pertanyaan dan mengemukakan pendapat.
Kata kunci : Hasil Belajar IPS, Model Pembelajaran Aktif tipe Giving Question and Getting Answer
File Selengkapnya.....
