ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) karakteristik bahan ajar kimia Minyak Bumi terintegrasi konteks kejuruan untuk siswa SMK Program Teknik Otomotif, (2) judgement ahli terhadap kelayakan bahan ajar kimia Minyak Bumi terintegrasi konteks kejuruan untuk siswa SMK Program Teknik Otomotif yang dikembangkan, (3) respon pengguna terhadap kelayakan bahan ajar kimia Minyak Bumi terintegrasi konteks kejuruan untuk siswa SMK Program Teknik Otomotif yang dikembangkan.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kombinasi (mixed method research) dengan desain eksploratori (exploratory) model pengembangan instrumen (instrument development). Prosedur penelitian yang dilakukan meliputi empat tahap, yaitu kualitatif, pengembangan, kuantitatif, dan interpretasi. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner terbuka untuk memperoleh data masukan produk dan angket penilaian yang memuat lima komponen, yaitu penyajian, kelayakan isi, kebahasaan, integrasi konteks kejuruan, dan keterbacaan dengan 23 indikator penilaian.
Hasil penelitian ini berupa bahan ajar kimia minyak bumi yang terintegrasi konteks kejuruan untuk siswa SMK program Teknik Otomotif yang disusun berdasarkan hasil integrasi KD mata pelajaran kimia dengan KD kejuruan teknik otomotif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh, bahan ajar dinyatakan layak oleh 2 ahli, tanggapan siswa terhadap bahan ajar termasuk dalam kategori sangat baik (SB), kelayakan bahan ajar menurut guru termasuk dalam kategori sangat baik (SB). Berdasarkan hasil tersebut bahan ajar dapat digunakan sebagai sumber belajar bagi siswa maupun sebagai sumber belajar bagi guru untuk menunjang keterlaksanaan pembelajaran kimia di SMK program Teknik Otomotif.
Kata kunci: bahan ajar, terintegrasi konteks, Teknik Otomotif, mix method research, Kimia Minyak Bumi
File Selengkapnya.....
