ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk (1) menghasilkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang layak sebagai media pembelajaran peserta didik , (2) mengetahui besar peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan LKPD berbasis inkuiri terbimbing, (3) mengetahui peningkatan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan LKPD berbasis inkuiri terbimbing.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pegembangan Borg & Gall. Tahap-tahap dalam penelitian pengembangan ini adalah 1) studi pendahuluan; 2) perencanaan; 3) pengembangan produk; 4) uji coba terbatas; 5) revisi; 6) uji lapangan; 7) penyempurnaan produk akhir. Tingkat kelayakan LKPD diperoleh dari skor penilaian oleh validator ahli dan validator praktisi dan dianalisis menggunakan analisis Sbi. Peningkatan hasil belajar peserta didik dilihat dari nilai Standard Gain lembar pretest dan posttest. Peningkatan aktivitas belajar peserta didik dilihat dari penilaian pada lembar observasi dan dianalisis menggunakan presentase ketercapaian aktivitas belajar peserta didik.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut (1) telah dihasilkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang layak digunakan sebagai media pembelajaran, ditinjau dari penilaian kelayakan oleh validator ahli dan validator praktisi yang memperoleh skor 60,5 (baik), (2) peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik dengan menggunakan LKPD berbasis inkuiri terbimbing dengan standar gain sebesar 0,48 dengan kategori sedang, (3) peningkatan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan LKPD berbasis inkuiri terbimbing sebesar 6,72%.
Kata-kata kunci: pengembangan, LKPD, inkuiri terbimbing, hasil belajar, aktivitas belajar
File Selengkapnya.....
