ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penilaian autentik dalam kurikulum 2013 di kelas VB SDN Wonosari 1, Kecamatan Wonosari, Kabupaten Gunungkidul.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas VB. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) guru merencanakan penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan namun guru tidak menentukan rubrik serta kriteria dalam melaksanakan penilaian sikap dan keterampilan 2) guru melaksanakan penilaian autentik dalam pembelajaran kurikulum 2013 yang mencakup penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian kompetensi sikap dilaksanakan melalui teknik penilaian diri, penilaian antar teman/teman sebaya, dan penilaian jurnal. Penilaian kompetensi pengetahuan dilaksanakan melalui teknik tes tertulis, tes lisan, dan penugasan. Penilaian kompetensi keterampilan dilaksanakan melalui teknik penilaian kinerja, penilaian projek, penilaian produk, dan penilaian portofolio. 3) Guru mendeskripsikan hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan berdasarkan kompetensi dasar yang menjadi kekuatan siswa dan mendeskripsikan kompetensi sikap berdasarkan catatan jurnal.
Kata Kunci : Penilaian Autentik, Kurikulum 2013
