ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi tentang (1) Pembinaan Tenaga Perpustakaan Sekolah Dasar, (2) Pembinaan Anggaran Perpustakaan Sekolah Dasar, (3) Pembinaan Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan Sekolah Dasar, dan (4) Pembinaan Pengolahan Bahan Pustaka Perpustakaan Sekolah Dasar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data model Interaktif Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Pembinaan tenaga perpustakaan Sekolah Dasar dilaksanakan dengan sistem penunjukan. Pembinaan ini berupa bimbingan teknis pengelolaan perpustakaan sekolah dan seminar. (2) Pembinaan anggaran perpustakaan Sekolah Dasar dilaksanakan oleh Unit Pelayan Teknis, yaitu berupa pemberian saran dan sosialisasi. (3) Pembinaan koleksi bahan pustaka dilaksanakan oleh Unit Pelayanan Teknis berupa pengawasan saat drop buku ke sekolah. Pembinaan yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga berupa pemberian bantuan buku melalui Dana Alokasi Khusus. Pembinaan koleksi dari Kantor Arsip dan Perpustakaan Daerah berupa pengecekan dan pengadaan koleksi. (4) Pembinaan pengolahan bahan berupa klasifikasi, katalogisasi, dan labelisasi.
Kata kunci: pembinaan perpustakaan, sekolah dasar
