ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Surokarsan 2 dengan memanfaatkan lingkungan alam sekitar.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian adalah 25 siswa kelas V SDN Surokarsan 2 yang terdiri dari 16 siswi perempuan dan 9 siswa laki-laki. Desain penelitian ini mengacu pada penelitian tindakan kelas menurut Kemmis dan Mc Taggart yang meliputi: 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) observasi dan 4) refleksi. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi, instrumen penelitian, soal tes untuk mengukur hasil belajar IPA. Untuk lembar observasi mengukur keterlaksanaan proses belajar mengajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan lingkungan alam sekitar dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V SDN Surokarsan 2. Hal tersebut ditandai dengan keaktifan dan antusias siswa saat mengikuti pembelajaran. Pelaksanaan kerja kelompok, siswa dibagi ke dalam kelompok, masing-masing siswa mendapat satu bendel contoh gambar pemanfaatan lingkungan alam sehingga semua anggota kelompok berpartisipasi saat mengerjakan tugas kelompok sehingga keaktifan dan partisipasi saat diskusi kelompok lebih intensif. Siswa aktif dalam bertanya maupun menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Hal tersebut ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar. Pada pra siklus, siswa mencapai KKM adalah 5 siswa 20% dengan rata-rata nilai hasil belajar siswa 62,64. Pada siklus I terjadi peningkatan hasil belajar siswa, siswa yang mencapai KKM adalah 10 siswa (40,%) dengan rata-rata nilai hasil belajar 69,60, dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 23 siswa (92,%) dengan ratarata nilai hasil belajar 83,60.
Kata Kunci: Lingkungan Alam Sekitar, Hasil Belajar Siswa
