ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui jumlah persentase kemampuan membilang anak usia 3-4 tahun dengan indikator kemampuan menyebut angka secara urut dan menunjuk angka melalui kegiatan pengenalan bilangan di KB se-Gugus 5 Kecamatan Piyungan Bantul Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini terdapat 6 KB dengan jumlah 73 anak. Sampel penelitian ini sejumlah 42 anak dengan rentang usia 3-4 tahun di Gugus 5 Kecamatan Piyungan. Validitas yang digunakan penelitian ini adalah validitas konstruk. Reliabilitas diuji menggunakan koefisien stabilitas dengan perolehan 0,94 (predikat sangat tinggi). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi menggunakan lembar observasi berupa checklist. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa kemampuan membilang anak usia 3-4 tahun di KB se-Gugus 5 Kecamatan Piyungan adalah 46,09% dengan predikat cukup baik. Pada kemampuan menyebut angka secara urut memiliki rata-rata persentase 41,04% dengan predikat cukup baik, dan pada kemampuan menunjuk angka memiliki rata-rata persentase 51,15% dengan predikat cukup. Rata-rata kemampuan membilang anak menempati deskripsi indikator kedua yaitu anak dapat membilang angka kurang dari 10 dengan tepat dan tanpa bantuan guru.
Kata kunci: kemampuan membilang, anak usia 3-4 tahun, kelompok bermain
