ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Watube yang layak dan mengetahui kelayakan media pembelajaran Watube serta untuk mengetahui keeefektifan media pembelajaran Watube untuk mengenalkan sifatsifat air pada anak TK kelompok B. Pengembangan ini dilatarbelakangi karena media yang sudah digunakan untuk mengenalkan sifat-sifat air pada anak TK kelompok B dirasa kurang menarik dan kurang efisien.
Penelitian ini adalah penelitian & pengembangan (research & development) dengan mengacu pada model yang dikembangkan oleh Borg & Gall yang telah diadaptasi dengan mengambil bagian yang sesuai dengan kebutuhan peneliti. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 37 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, angket, dan wawancara. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi, angket dan pedoman wawancara. Angket digunakan untuk memperoleh data kelayakan media oleh ahli materi dan ahli media. Lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data mengenai tanggapan anak selama proses pembelajaran dengan menggunakan media Watube sebagai subjek penelitian. Prosedur pengembangan dilakukan melalui beberapa tahap yaitu (1) penelitian dan pengumpulan informasi awal, (2) perencanaan, (3) pengembangan format produk awal, (4) uji coba awal, (5) revisi produk, (6) uji coba lapangan, (7) revisi produk, (8) uji lapangan, (9) revisi produk akhir, dan (10) Watube produk akhir. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Produk yang dihasilkan layak digunakan untuk mengenalkan sifat-sifat air pada anak TK kelompok B. Penggunaan media Watube efektif untuk mengenalkan sifat-sifat air pada anak TK kelompok B.
Kata kunci: media pembelajaran Watube, sifat air, anak TK kelompok B
