ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan anak melalui token ekonomi di Kelompok B TK ABA Dekso. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kedisiplian anak yang masih rendah.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan Mc. Taggart. Tempat penelitian ini yaitu di kelompok B TK ABA Dekso Kalibawang Kulonprogo. Subjek penelitian ini berjumlah 35 anak yang terdiri dari 18 anak laki-laki dan 17 anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Penelitain ini dianggap berhasil apabila 76% anak, tingkat kedisiplinannya berada pada kriteria berkembang sangat baik dan berkembang sesuai harapan. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan anak dapat meningkat melalui token ekonomi, yang dilakukan melalui langkah-langkah 1) guru atau peneliti mengkondisikan anak untuk menjelaskan aturan main, 2) menunjukkan papan token dan pengukuh menjelaskan bahwa token akan ditempelkan ketika perilaku yang dinilai muncul, 3) menginformasikan bahwa ada empat indikator atau perilaku yang akan dinilai,4) pada kegiatan akhir guru menunjukkan perolehan token dengan mengumpulkan sebanyak 3-4 token untuk dapat ditukarkan dengan hadiah atau pengukuh dari peneliti. Peningkatan dapat dibuktikan dari hasil Pra Tindakan sebesar 48,6%, meningkat pada Siklus I menjadi 57,14% dan meningkat menjadi 91,42% pada Siklus II.
Kata kunci : kedisiplinan anak, token ekonomi
