ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan metode pendidikan dalam Alquran, 2) mendeskripsikan bentuk metode pendidikan dalam ayat-ayat tarbawi, 3) mendeskripsikan implementasi metode pendidikan dalam Alquran.
Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini ada empat yaitu: 1) Jenis penelitian, penelitian ini adalah penelitian pustaka. 2) Metode pendekatan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan tafsir 3) Metode pengumpulan data. Data utama dalam penelitian ini adalah ayat-ayat tarbawi. 4) Metode analisis data, setelah data utama terkumpul, dilakukan pengidentifikasian, kemudian menganalisis metode pendidikan yang terkandung dalam ayat tarbawi yang di kaji. Langkah terakhir adalah membuat kesimpulan tentang metode yang terdapat dalam Alquran berdasarkan analisis ayat-ayat tarbawi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode yang terdapat dalam Alquran berdasar pada ayat-ayat tarbawi yaitu: a). Metode pendidikan dalam QS al- Nah{l/16:125 adalah metode bi al-h{ikmah, metode ceramah, dan metode diskusi. b) Metode pendidikan dalam QS al-Maidah/5: 67 adalah metode keteladanan dan metode pemberian hukuman. c) Metode Pendidikan dalam QS Ibrahim/14: 24-25 adalah metode demonstrasi dan perumpamaan. d) Metode pendidikan dalam surah al-‘Araf/7: 175-177 adalah metode membaca, tanya jawab, perumpamaan dan metode kisah. Implementasi metode pendidikan dalam Alquran: a) Metode bi al- h}ikmah akan terwujud dengan berlandaskan tiga faktor yang harus diperhatikan: keadaan dan situasi objek pendidikan, materi dan metode yang tepat. Metode ceramah digunakan apabila pendidik, seorang yang memiliki skill berbicara yang baik. b) Metode diskusi dilakukan apabila mencari pemecahan atau solusi. c) metode keteladanan, dilaksanakan secara langsung (direct) dan tidak langsung (indirect). d) Metode hukuman, dilakukan oleh pendidik apabila ada peserta didik yang melanggar. e) Metode demonstrasi banyak digunakan dalam rangka mendapatkan gambaran yang lebih jelas tentang materi yang dipelajari. f) Metode perumpamaan, digunakan untuk memberikan gambaran kepada peserta didik sehingga mudah memahami pelajaran.
Implikasi dari penelitian ini adalah memperoleh gambaran tentang metode pendidikan yang terdapat dalam ayat-ayat tarbawi, dan menjadi masukan yang berharga bagi siapa saja yang ingin mengetahui metode pendidikan dalam Alquran, dan menjadi rujukan bagi yang berprofesi sebagai tenaga pendidik untuk lebih mudah mempelajari metode pendidikan melalui isyarat Alquran guna meningkatkan kualitas pendidikan ke arah yang lebih baik.
