ABSTRAK
Pembelajaran konvensional yang banyak digunakan oleh guru mata
pelajaran fiqih selama ini cenderung monoton dan tekstualsehingga siswa
kehilangan motivasi belajarnya. Atas dasar itu, perlu dicarikan alternatif-alternatif
baru dalam pembelajaran mata pelajaran Fiqih. Salah satu alternatif pembelajaran
untuk meningkatkan motivasi belajar siswa adalah Model Pembelajaran Aktif,
Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) yang dirasa lebih tepat
untuk mengatsi problema yang ada selama ini.
Berangkat dari uraian di atas, penulis mencoba untuk meneliti Model
PAIKEM sebagai salah satu alternatif pembelajaran dengan rumusan sebagai
berikut: 1. Bagaimana model pendekatan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,
Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) dalam pembelajaran Fiqih? 2. Bagaimana
motivasi siswa kelas VIII D di MTSN Lawang setelah diterapkannya
Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)?
Berdasarkan paparan di atas, penelitian yang
penulis lakukan ini termasuk dalam penelitian kualitatif dengan jenis penelitian adalah
menggunakan desain penelitian tindakan kelas (Classroom action research)
dengan model yang dikembangkan oleh Elliot. Tekhnik pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan observasi, interview dan dokumentasi. Data yang
bersifat kualitatif dianalisa dengan deskriptif kualitatif sedangkan data yang
bersifat kuantitatif dianalisa dengan analisa diskriptif kuantitatif.
Hasil observasi dan data empiris di lapangan menunjukkan bahwa Model
(PAIKEM terbukti dapat meningkatkan motivasi siswa kelas VIII D pada mata
pelajaran Fiqih di MTSN Lawang. Indikator peningkatannya ditandai dengan
meningkatnya motivasi belajar siswa dari siklus ke siklus. Model PAIKEM yang
optimal pada mata pelajaran Fiqih dalam meningkatkan motivasi belajar adalah
dengan setting kelas yang bervariatif dan menggunakan metode yang bervariasi.:
Saran yang dapat disampaikan peneliti adalah (1) Lembaga pendidikan
yang berwenang diharapkan dapat merealisasikan Model PAIKEM karena dari
hasil penelitian Model PAIKEM terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar
siswa (2) Tenaga pengajar hendaknya dapat mengimplementasikan Model
PAIKEM pada kegiatan belajar mengajar dengan setting kelas yang cocok sesuai
materi yang dibahas serta menggunakan metode yang bervariasi serta penggunaan
modul sehingga dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran
Kata Kunci: PAIKEM, Fiqih, Motivasi Belajar.
File Selengkapnya.....
