ABSTRAK
Kata Kunci: Metode, Information Search, dan Prestasi Belajar
Proses belajar mengajar merupakan inti dari kegiatan pendidikan di sekolah. Disini
guru sebagai pendidik memiliki peran yang sangat besar, disamping sebagai fasilitator
dalam pembelajaran siswa juga sebagai pembimbing dan member pengarahan para siswa
sehingga nantinya dapat menjadi manusia yang memilki pengetahuan yang luas baik
pengetahuan agama, kecerdasan, kecakapan hidup, keterampilan, budi pekerti yang luhur
serta memiliki rasa tanggungjawab pada diri sendiri, orang lain dan dalam pembangunan
bangsa pada umumnya.
Dari sekian banyak metode yang ada, ada salah satu alternatif metode yang dapat
digunakan untuk mengaktifkan siswa dikelas adalah metode information search, metode
ini dapat meningkatkan daya nalar siswa untuk berpikir tanpa tergantung pada temanya,
artinya metode ini menuntut siswa agar dapat meningkatkan daya pikirnya untuk
memecahkan masalah tanpa menggantungkan pada guru dan teman kelompoknya,
mereka dituntut untuk bekerja sendiri dalam memecahkan masalah dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Berdasarkan latar belakang diatas, adapun rumusan dan tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui bagaimanakan perencanaan dan pelaksanaan tindakan
pada penerapan metode information search dalam meningkatkan prestasi belajars
siswa kelas VII.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan metode penelitian
dilakukan dengan menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan tujuan
untuk mendeskripsikan fenomena yang ada ditempat penelitian. Dengan tahapan
penelitian dalam 3 siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi
dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan teknik observasi,
wawancara, pengukuran tes hasil belajar dan dokumentasi.
Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode
information search dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII pada mata
pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri I Kuripan Probolinggo. Dari
hasil nilai evaluasi juga dapat dilihat tentang peningkatan prestasi belajar mulai
dari pre tes hingga siklus 3 dengan rincian rata-rata kelas nilai pre tes 85,1,siklus I
87,1, siklus II 87.6, dan siklus III 88,3. Peningkatan prestasi belajar pada lembar
observasi siklus I sebesar 20%, siklus II sebesar 60% dan pada siklus III sebesar
90%.
File Selengkapnya.....
