68. Penerapan Strategi Peer Lesson Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Sisiwa Pada Mata Pelajaran Aqidah Ahlak Siswa Kelas VII

ABSTRAK
Judul : Penerapan Strategi Peer Lesson Untuk Meningkatkan
Prestasi belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah
Akhlak Siswa kel;as VII di MTs Arrosyidin Secang
Magelang Tahun 2010/2011
Penulis : Istochri
NIM : 093111279
Skripsi ini membahas tentang pelaksanaan tindakan kelas yang
dilaksanakan di MTs Arrosyidin Secang Magelang dengan subjek penelitiannya
adalah siswa kelas VII A. Penelitian ini dilatarbelakangi adanya pembelajaran
yang dilaksanakan selama ini. Pembelajaran yang dilaksanakan kebanyakan masih
satu arah. Guru sebagai pusat pembelajaran, sedangkan siswa sebagai objek
penderita. Dalam pembelajaran tersebut siswa hanya mendengarkan dan
melaksanakan apa yang menjadi arahan dari guru yang bersangkutan sehingga
prestasi belajar siswa tidak sesuai dengan yang diinginkan. Studi penelitian ini
dimaksudkan untuk menjawab permasalahan (1) bagaimanakah proses
pembelajaran yang terjadi, (2) apakah dengan menggunakan metode every one is
a teacher here dapat meningkatkan prestasi belajar siswa?. Permasalahan tersebut
di atas dibahas melalui sebuah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini
dilaksanakan di MTs Arrosyidin Secang Magelang.. Di dalam penelitian ini
proses pengumpulan datanya diperoleh melalui dengan cara observasi,
wawancara, test dan studi dokumentasi. Semua data dianalisa dengan
mengggunakan pendekatan kuantitatif kualitatif.
Penelitian ini menunjukkan bahwa:

1. Dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan sebelum diadakannya penerapan strategi peer lesson hanya satu arah. Siswa hanya mendengarkan, melaksanakan apa yang diperintahkan guru saja, sehingga pengembangan potensi-potensi siswa seperti keaktifan, kerjasama, keberanian tidak bisa berkembang. 
2. Hasil belajar siswa sebelum dilaksanakan tindakan tidak memenuhi kriteria ketuntasan minimal yang telah ditetapkan. 
3. Pelaksanaan strategi pembelajaran peer lesson tidak hanya dapat meningkatkan prestasi belajar siswa saja, namun juga dapat meningkatkan pengembangan potensi siswa yang berupa keaktifan, keberanian dan kemampuan untuk bisa bekerjasama dengan siswa yang lain. Begitu juga dengan pengembangan kemampuan menghargai orang lain. 
4. Pembelajaran yang dilaksanakan dengan menggunakan strategi pembelajaran peer lesson dapat merubah pembelajaran yang semula menjemukan menjadi proses belajar yang menyenangkan. 

File Selengkapnya.....

Kumpulan Skripsi dari Berbagai Jurusan

Title: 68. Penerapan Strategi Peer Lesson Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Sisiwa Pada Mata Pelajaran Aqidah Ahlak Siswa Kelas VII

URL: https://www.koleksiskripsi.com/2014/03/68-penerapan-strategi-peer-lesson-untuk.html