13. Penerapan Pendekatan Contextual Teaching Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bangun Ruang Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V

ABSTRAK

Kata Kunci: Contextual Teaching Learning, Prestasi Belajar, Bangun Ruang.

Contextual Teaching and Learning (CTL) adalah suatu pendekatan
pembelajaran dan pengajaran yang mengaitkan antara materi yang diajarkan
dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara
pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka
sebagai individu, anggota (keluarga, masyarakat dan bangsa). Dengan pendekatan
Contextual Teaching and Learning (CTL), proses belajar mengajar akan lebih
konkret, lebih realistis, lebih aktual, lebih menyenangkan, dan lebih bermakna.
Rumusan masalah penelitian adalah:

1. Bagaimanakah proses perencanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching Learning untuk meningkatkan prestasi belajar bangun ruang pada siswa kelas V A MI Islamiyah Sukun Malang? 
2. Bagaimanakah proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching Learning untuk meningkatkan prestasi belajar bangun ruang pada siswa kelas V A MI Islamiyah Sukun Malang? 
3. Bagaimanakah penilaian proses dan hasil pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching Learning untuk meningkatkan prestasi belajar bangun ruang pada siswa kelas V A MI Islamiyah Sukun Malang?

Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian
kualitatif, jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam
pengumpulkan data, penulis menggunakan beberapa metode yaitu: metode
observasi, metode dokumentasi dan metode interview, adapun yang menjadi
responden adalah Kepala Madrasah, guru Matematika kelas V A dan siswa kelas V
A di MI Islamiyah Sukun Malang. Sedangkan untuk menganalisisnya penulis
menggunakan analisis deskriptif kualitatif yaitu berupa data-data yang tertulis atau
lisan dari orang dan perilaku yang diamati dan data hasil tes yang telah dilakukan,
sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat
menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa:

1. Proses perencanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching Learning dapat meningkatkan prestasi belajar bangun ruang pada siswa kelas V A MI Islamiyah Sukun Malang. 
2. Proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching Learning dapat meningkatkan prestasi belajar bangun ruang pada siswa kelas V A MI Islamiyah Sukun Malang. 
3. Penilaian proses dan hasil pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching Learning dapat meningkatkan prestasi belajar bangun ruang pada siswa kelas V A MI Islamiyah Sukun Malang.

 File Selengkapnya.....

Kumpulan Skripsi dari Berbagai Jurusan

Title: 13. Penerapan Pendekatan Contextual Teaching Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bangun Ruang Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V

URL: https://www.koleksiskripsi.com/2014/04/13-penerapan-pendekatan-contextual.html