ABSTRAK
Kata Kunci: Implementasi, Cooperative Learning, Numbered Heads Together, IPS
Memperhatikan tujuan dan esensi pendidikan IPS, sebaiknya
penyelenggaraan pembelajaran IPS mampu mempersiapkan, membina, dan
membentuk kemampuan siswa yang menguasai pengetahuan, sikap, nilai, dan
kecakapan dasar yang diperlukan bagi kehidupan di masyarakat. Tujuan IPS akan
tercapai jika didukung oleh iklim pembelajaran yang kondusif, karena iklim
pembelajaran yang dikembangkan oleh guru mempunyai pengaruh yang sangat
besar terhadap keberhasilan dan kegairahan belajar siswa. Kualitas dan
keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kemampuan dan ketepatan
guru dalam memilih dan menggunakan metode pembelajaran. Hingga aspek
kognitif, afektif dan psikomotor siswa-pun dapat berkembang maksimal secara
bersamaan tanpa mengalami pendistorsian salah satunya. Untuk itu peneliti
menerapkan pendekatan cooperative learning model numbered heads together
dalam proses pembelajaran IPS. Pembelajaran ini sebagai salah satu solusi untuk
menjadikan pembelajaran lebih efektif terutama pada pelajaran IPS yang
merupakan spesifikasi dari penelitian ini.
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi cooperative
learning model numbered heads together dalam proses pembelajaran IPS pada
siswa kelas IV di MI Yaspuri kota Malang.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (Classroom
Action Research) mengikuti model yang dikembangkan oleh Kemis dan Taggart.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif karena
pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Sumber data dari
penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Yaspuri kota Malang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi cooperative learning
model numbered heads together dalam pembelajaran IPS dapat mengoptimalkan
proses pembelajaran, hal ini ditunjukkan oleh adanya perubahan pada antusias
siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS, indikator yang dicapai adalah:
Menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi, tampak bersemangat dalam
mengerjakan tugas-tugas, berusaha mengerjakan tugas dalam waktu yang
ditentukan, tampak gembira dan senang selama mengikuti pembelajaran. Selain
itu, implementasi cooperative learning model numberd heads together dapat
mempererat hubungan kerja sama antar siswa, saling menghargai argumen/
pendapat anggota kelompoknya, dan melatih tanggung jawab atas keputusan yang
diambil.
File Selengkapnya.....
