ABSTRAK
Sebagaimana diketahui bahwa metode mengajar merupakan sarana interaksi
guru dengan siswa di dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan demikian, yang
perlu diperhatikan adalah ketepatan metode mengajar yang dipilih dengan tujuan,
jenis, dan sifat materi pelajaran dengan kemampuan guru dalam memahami dan
melaksanakan metode tersebut. Adapun permasalahan yang akan dibahas dalam
penelitian ini adalah: Bagaimana penerapan Penerapan model pembelajaran
berbasis portofolio untuk meningkatkan motivasi belajar sosiologi di MAN
Malang I. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menngunakan
metode berbasis portofolio bisa meningkatkan motivasi belajar sosiologi di MAN
Malang I.
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kualitatif jenis
penelitiannya adalah PTK dengan tehnik pengumpulan data melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan
bahwa penerapan model pembelajaran berbasis portofolio untuk meningkatkan
motivasi belajar sosiologi di MAN Malang I sudah berjalan dengan baik,
walaupun ada kekurangan-kekurangan. Hal tersebut terlihat pada saat proses
belajar mengajar yang dilakukan di dalam kelas, antara lain siswa aktif dan
bersemangat bertanya tentang pelajaran yang belum dimengerti, rasa ingin
tahunya meningkat, rajin mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru, dan
lebih aktif dalam mencari informasi yang diberikan oleh guru.
Adapun yang menjadi faktor pendukung dari penerapan model
pembelajaran berbasis portofolio untuk meningkatkan motivasi belajar sosiologi
di MAN Malang I adalah adanya minat belajar siswa yang tinggi, adanya
profesionalisme dan semangat yang tinggi dari guru sosiologi dalam mengajar dan
membimbing anak didiknya, adanya fasilitas dan sumber belajar yang memadai
untuk belajar. Sedangkan yang menjadi faktor penghambat dalam penerapan
tersebut adalah adanya sebagian siswa yang enggan untuk menyampaikan
pendapatnya, masih malu-malu.
Dari kesimpulan tersebut untuk mengantisipasi faktor-faktor penghambat
tersebut, maka berbagai upaya, agar dalam penerapan model pembelajaran
berbasis portofolio untuk meningkatkan motivasi belajar sosiologi dapat
sepenuhnya diterapkan dengan menggunakan metode yang bervariasi,
menciptakan interaksi dengan cara bekerjasama, dan meningkatkan motivasi dan
dorongan pada siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga dapat
menumbuhkan dan mengembangkan keaktifan siswa.
Kata-kata kunci: Portofolio, Motivasi Belajar, Pembelajaran Sosiologi.
File Selengkapnya.....
