ABSTRAK
Proses pembelajaran matematika di kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2 Kecamatan Ngaglik belum menggunakan alat peraga, pembelajaran masih didominasi guru, perhatian siswa dalam pembelajaran masih rendah, dan hasil belajar matematika siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2 dengan menggunakan alat peraga dekak-dekak.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini siswa kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2 Kecamatan Ngaglik sejumlah 20 siswa. Desain penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart, di mana setiap siklus terdiri dari empat komponen tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I terdiri dari empat pertemuan dan siklus II terdiri dari empat pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dan wawancara. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes hasil belajar, lembar observasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar pada siswa kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2 Kecamatan Ngaglik. Peningkatan tersebut dilihat dari peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa. Nilai rata-rata siswa pada saat prasiklus 56,80 dan ada 9 siswa atau 45% yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pada siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 61,40 berarti ada peningkatan sebesar 4,60 dan banyaknya siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 13 siswa atau 65 %. Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat sebesar 19,40, yakni dari nilai rata-rata 61,40 menjadi 80,80 dan 100% siswa telah mencapai KKM.
Kata Kunci: Alat peraga dekak-dekak, hasil belajar, kelas III SD
File Selengkapnya.....
