ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun di TK Gugus Sido Mukti Kecamatan Mantrijeron Kota Yogyakarta. Latar belakang mengambil penelitian ini karena adanya perilaku anak yang terkadang tidak menunjukkan perilaku yang mengarah pada kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian survei dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 92 anak Kelompok A di TK Gugus Sido Mukti Kecamatan Mantrijeron Kota Yogyakarta. Objek penelitian ini yaitu kecerdasan interpersonal. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket (questionnaire) dan observasi. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket tertutup dan lembar observasi (check list). Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun di TK Gugus Sido Mukti Kecamatan Mantrijeron Kota Yogyakarta termasuk dalam kriteria baik. Hasil tersebut ditunjukkan dengan sebagian besar (54,89% dari total keseluruhan anak) kecerdasan interpersonal anak termasuk dalam kriteria baik. Hal tersebut dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya stimulasi yang diberikan pada anak dalam pengembangan kecerdasan interpersonal dan perbedaan karakteristik individu serta lingkungannya yang mempengaruhi perbedaan perilaku individu.
Kata kunci: identifikasi, kecerdasan interpersonal, anak usia 4-5 tahun
File Selengkapnya.....
