ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran tematik yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran tematik di SD Negeri Cangkrep Kidul Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo pada Tahun Ajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Cangkrep Kidul Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo. Sumber informasi adalah guru kelas, siswa, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan studi dokumentasi. Instrumen penelitian adalah pedoman wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan langkah mereduksi data, menyajikan data dan verifikasi data untuk mengambil kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran tematik di SD Negeri Cangkrep Kidul terkait perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran tematik termasuk dalam kategori baik, sedangkan untuk penilaian pembelajaran tematik termasuk dalam kategori cukup baik. Seluruh kegiatan pembelajaran mempertimbangkan karakteristik siswa, keadaan sekolah dan kondisi lingkungan sekitar. Akan tetapi masih ada karakteristik pembelajaran tematik yang belum terpenuhi oleh guru. Aspek yang belum terpenuhi yaitu guru belum menciptakan pembelajaran yang utuh (holistik), masih ada guru yang menyampaikan kepada siswa mata pelajaran yang akan dipelajari. Kendala dalam penerapan pembelajaran tematik yaitu waktu, biaya, sarana dan prasarana.
Kata kunci: penerapan, pembelajaran tematik
